第一单元_第04课时_积的近似数（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册人教版
第一单元 第 4课时 积的近似数 学习任务单
人 教 版 小学数学 五 上 学 校 班 级 姓 名
课 题 积的近似数 （第 4 课时）
学习任务 借助学习单的引导，在问题的解决中感受求积的近似数的必要性，能根据实际需要求取积
的近似数。掌握求积的近似数的方法。会用“四舍五入”法取近似数。
重点难点 【学习重点】会用“四舍五入”法取积的近似数。
【学习难点】根据题目要求与实际需要取积是小数的近似数。
【课前任务单】
1.求下列各小数的近似数。
保留一位小数 保留两位小数
3.31≈ 5.038≈
5.586 ≈ 13.877≈
5.85 ≈ 8.45432≈
2.思考：用什么方法求近似数？
3.总结归纳，取一个数近似数的规律：
4.自学课本 11 页例 6的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部
分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
5.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【 课 中 任 务
单】
学习任务一：认真审题，寻找信息，根据倍数关系列算式。
结合例 6情境，人的嗅觉细胞约有 0.049 亿个，狗的嗅觉细胞约是人的 45 倍，够约有多少个嗅觉细胞？
（得数保留一位小数。）
1. 学生通过情境图的观察，找到有价值的数学信息，找到已知问题和要解决的问题。
2. 寻找核心价值条件信息列算式：
3. 整理题干中还有哪些需要注意的问题？
学习任务二：根据实际需要用“四舍五入”法取积的近似数。
1.首先独立计算算式结果。
2.根据习题要求：“得数保留一位小数”，尝试用“四舍五入”法，取积的近似数。
3.总结取近似数的一般方法，组内交流归纳。
【趁热打铁1】
1.得数保留一位小数
0.8×0.9= 1.7×0.69= 3.28×3.6=
2.得数保留两位小数
1.9×0.85= 3.24×0.96= 1.08×0.065=
3.数学课本的封面长 25.8cm，宽 18.4cm。这本书封面的面积是多少平方厘米？（得数保留一位小数）
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2025-05-28 89
作者：envi
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