【暑假讲义】苏教版小学数学三年级升四年级讲义-第9讲 升与毫升（教师版）

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第 9 讲 升与毫升
【知识梳理】
知识点一 认识升与毫升
一个容器能够盛多少的水，我们称作这个容器的容量，容量越大盛的水越多，容量越
小盛的水越少。为了更精准的表示容器的容量，我们要引入统一的单位，“升”就是容量
中最常用的单位。
1 升到底是多少呢？棱长为 1 分米的正方体容器的容量就是 1 升。“升”用字母表示
就是“ ”。
对于一些容量比较小的容器，如果仍然用“升”来计量，会非常不合适，因此需要引
入另外一个容量单位，叫做“毫升”，毫升用字母表示就是“ ”。
举一些生活中的例子，来感受下“升”、“毫升”到底有多大。
总结：
1. 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用字母“ ”表示。
2. 计量比较少的液体通常用“毫升”作单位。毫升可以用字母“ ”表示。
3. 升与毫升之间可以进行单位换算：1 升=1000 毫升。
【典例精讲】
【例题 1】下面的容器容量是多少升？在合适答案的下面画“√”。
【答案】（1）3 升；（2）1000 升；（3）1 升；（4）5 升
【解析】联系生活实际，选择合适大小的容量。
【例题 2】下面的容器容量是多少毫升？在合适答案的下面画“√”。
【答案】（1）300 毫升；（2）500 毫升；（3）10 毫升；（4）800 毫升
【解析】联系实际生活中的实例，与一瓶容量为 500 毫升的矿泉水作对比，选择合适的大
小。
【训练 1】在横线上填“升”或“毫升”。
（1）一个热水器大约能盛水 50______；
（2）一个洗脚盆大约能盛水 6______；
（3）一瓶眼药水约 4______；
（4）一小袋牛奶大约有 250______；
（5）一瓶红酒大约有 1______。
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