专题02 《爱莲说》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2023年中考语文一轮复习之30篇精选课内文言文考点清查（解析版）

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专题 02 课内重点文言文篇——《爱莲说》（解析版）
作者是周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋代理学的创始人。
1.可爱者甚蕃 蕃：多。
2.濯清涟而不妖。濯：洗涤。妖：美丽而不端庄。
3、不蔓不枝。蔓：长枝蔓。枝：长枝节。
4、不可亵玩焉。亵：亲近而不庄重。
5、陶后鲜有闻。 鲜：少。
6、宜乎众矣 宜：应当。
7、亭亭净植。 亭亭：耸立的样子； 植：立
1.独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。
【答案】我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
2.莲，花之君子者也。
【答案】莲是花中的君子。
3.香远益清，亭亭净植。
【答案】香气传得越远就越清芬，洁净地挺立。
4.菊之爱，陶后鲜有闻。
【答案】对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
5.莲之爱，同予者何人？
【答案】像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？
6.牡丹之爱，宜乎众矣。
【答案】喜爱牡丹的人当然就很多了。
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考点：文学常识
考点：课后注释
考点：重点译句
考点：课后习题
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1.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？
【答案】【示例】君子品质：庄重、质朴、洁身自好、不慕名利。“出淤泥而不染”寓意从污浊
的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。周敦颐的这句话寓示了人生的一种境
界。在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使经历污秽，依然能独善其
身。
2.“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语
之间，取消句子独立性。辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。
1.何陋之有？
【答案】助词，宾语前置的标志。
2. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
【答案】助词，的。
3. 予独爱莲之出淤泥而不染……
【答案】用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
4. 友人惭，下车引之。
【答案】代词，指陈元方。
5 之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【答案】代词，指学问和事业。
补充：
1.本文表现了作者怎样的人生情怀？
【答案】本文表现了作者洁身自好、不慕名利的人生情怀。
2.文章都采用了哪些写作手法？
【答案】①衬托。作者用菊花进行正衬，用牡丹进行反衬，突出莲的高洁品质，从而表现了洁
身自好、不慕名利的生活态度。②托物言志。菊花象征隐居避世的人，莲花象征品德高尚、
洁身自好的人，牡丹象征追求富贵的人。
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（一）阅读下面的课内文言文，完成问题。
爱莲说
周敦颐YYYYYY
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤
泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有
闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释文中加点词语的意思。
①濯清涟而不妖（ ） ②不蔓不枝（ ）
【答案】①洗；②旁生枝茎。
【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然
后结合句意来推断词语即可。①句意为：它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。濯：洗。
②句意为：不生枝蔓，不长枝节，枝：旁生枝茎。
2.下列表述不正确的一项是（ ）
A．“说“是古代一种议论性文体，写法不拘一格，行文自由活泼。
B．本文句式长短相间、错落有致，富于变化。
C．“爱莲”即爱君子之德--这是本文的主旨。
D．本文借事喻理，借爱莲之事，喻修身之理。
【答案】D
【解析】本题考查对文学常识、文章主旨和写作手法的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文
大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC．正确；D．有误，借物喻理
就是通过对某一事情的描述、概述，归结出其中的特征或意义，用来解释某一客观存在的道理，
本文属于托物言志。故选：D。
3.下面是文中画线句的另一种标点方式，请说明这种标点的合理性。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
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2023：中考预测
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