第四讲 善用修辞，语言美不胜收-决胜2022年中考语文高分作文写作技巧黄金十讲

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第四讲 善用修辞，语言美不胜收
【技巧解读】
“修辞”即“修辞格”，又称修辞方法。恰当的运用修辞能使语言表达得准确、鲜明、生动有力，显著
提高语言的表现力。常用的方法有：比喻、拟人、排比、对偶、对比、引用、反复等方法。
一、比喻
定义：即打比方，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥、生疏的事物加以解说，帮助
人们深入知晓、理解人物、事物和道理。
作用：将表达的内容说得生动，具体，形象，给人以鲜明深刻的印象。
例句：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
使用策略：从上述作用与例句可以看出，在使用比喻修辞时，要找准本体和喻体的相似点、契合点，以
便深入浅出地表情达意，增强文章的文采和语言表现力。
二、比拟
定义：借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想象，使文章更生动。
分类：1.拟人。指把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词语来描写物。
例句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.拟物。
（1）把人当做物，或把此物当做彼物来写。
例句：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
（2）把甲事物当成乙事物来写。
例句：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
使用策略：借助比拟手法作文，应根据我们自己的感情倾向，把人与事物通过比拟，收到语言的活泼、
风趣、幽默之效果。
三、夸张
定义：对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小。
作用：收到揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想等效果。
例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
使用策略：在运用夸张的修辞手法的时候，要依照行文的需要，决定使用夸大或缩小的方法。
四、排比
定义：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势或语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，增强表达效
果。
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例句：妈妈的爱是甜蜜的，是草莓的味道；是西瓜的味道；是香蕉的味道！
使用策略：在文章的开头或结尾部分，使用排比的修辞手法，使文章显得层次更加分明，能够收到先声
夺人的效果，体现文章的文采，给读者以强烈的冲击力，从而引起读者情感上的共鸣。
五、对偶
定义：用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
例句：才饮长江水，又食武昌鱼。
使用策略：文章在采用小标题写作的时候使用较多，可以使语言收到整饬之美的功效。
六、设问
定义：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：（1）引起读者的注意，启发读者思考。（2）有助于使文章层次分明，结构紧凑。（3）可以更
好地描写人物的思想活动。
例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
使用策略：在有意提醒读者注意或重视的人与事时，宜采用设问手法。
七、反问（激问、反诘、诘问）
定义：用疑问的形式表达确定的意思，用肯定的形式反问表否定，用否定的形式反问表肯定，只问不答
答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者的感情，加深读者的印象，增强文章的气势和说服力。
例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
使用策略：为了表达强烈的语气、情感的时候使用。
八、引用
定义：引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来增强文章的语言表达效果。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，使文章富有启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
例句：“失败是成功之母”，你千万不要气馁啊。
使用策略：在写作议论文的时候，尤其要使用引用手法，这样不仅可以使文章增强文采，还能够加深论
证力度。
九、对比
定义：对比是把两种不同的事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞格。
作用：给读者以鲜明、深刻的印象。
例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
使用策略：运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的
两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
我们在写作过程中如果能正确、贴切地使用上述修辞手法中的一种或几种，就不仅可以使语言表达生动
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活泼、有趣，还可以让语言蕴涵深意，富有哲理，耐人寻味，使自己的文章文采斐然，与众不同。
【范例点拨】
例一【浙江省杭州市2021年中考语文真题】
请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修
辞手法，100字左右。
【解析】
本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐
步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。解答本题，要审好题目要求
要求围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象，设置一个场景展开描写，学生在写作时这三个要素每
一个都不能缺少。夏天的树林，可以让人想象出很多画面，夏天河边的行行柳树，夏天老屋后的排排榆树，
夏天山中密密的古树，夏天原野上一排排的杨树林……夏日的风也是难得的好物，有轻柔的给人清凉，有畅
快的消去热意的，学生抓准这三个关键因素，自由组合场景进行描写即可。语言要求生动，要注重细致描写
注意词语选用和语句的推敲。还有要求运用一种修辞，学生在写作时要有意识将比喻、拟人、夸张、排比等
常用修辞用到文字表述中。再注意字数要求即可。
【答案】【例文】
炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭出一片阴凉。随
手抚起一弯柳枝细看，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的.精致极了。这时偶来一丝清风，柔
却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的这片树林，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿
佛一河翡翠。
例二【2022·湖南长沙模拟预测】
冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它有献
给自然的含蓄之美。请你合理运用修辞手法，描写家多的一处冬景，体现其独有的特点，150字左右。
【解析】
本题考查片段写作。习作要求描写冬天，就要抓住冬天的景物特点来写，突出冬天的特色。还可以写一
写在冬天人们生活的变化或是各种活动，以突出冬天的特点。注意描写要生动细致，所选的景物要有代表性
示例：冬天的田野，显得格外空旷辽阔。东北风在田野里一无阻挡地呼啸着。村子里的柴草堆被吹的翻
飞起来，大树像强打精神一样，竭力站稳身子，让自己的枝条和风吵闹着、摇晃着，可是树枝上的前后几片
黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样，一片跟着一片，向土沟里滚着，向路人的脚下滚着。
【答案】【例文】
一提起冬，不少人就会情不自禁地想起它的寒冷来以及那萧条的枯木残草。但我却希望它的到来。因为
也只有在这别具一格的季节里才能见到那令我思绪飞跃的梅花。梅花，她就像人生的向标。她迎接着狂风暴
雪的打击，却毅然挺胸直立，不会逃避寒冬带来的种种困难，而是暗自飘香。梅花，她就像冬天的画家。雪
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