《2022年中考课内文言文“基础·重点·拓展·真题”经典练习》第22课《出师表》(原卷版)

3.0 envi 2025-03-13 20 4 41.62KB 6 页 3知币
侵权投诉
部编版九年级下册
第 22 课《出师表》经典练习
基础知识
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.疲弊(bì) 陛下(bì) 陟罚臧否(pǐ)
B.行阵(háng) 驽钝(dùn) 裨补阙漏(quē)
C.崩殂(cú) 恢弘(hóng) 夙夜忧叹(sù)
D.以彰其咎(chù) 妄自菲薄(fěi) 攘除(rǎng)
2.下列加点词语的解释有误的一项是( )
A.陟罚臧否(赞扬) 性行淑均(公正、公平)夙夜忧叹(早)
B.中道崩殂(死)悉以咨之(询问)此皆良实(忠良、诚实)
C.平明之理(治理) 臣本布衣(平民)以彰其咎(公布)
D.咨诹善道(询问) 引喻失义(道理)危急存亡之秋(时候)
3.下列加点词的意思相同的一组是( )
A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——殚精竭虑
C.三顾茅庐——顾此失彼 D.猥自枉屈——猥琐不堪
4.下列句子中不含通假字的一项是( )
A.必能裨补阙漏 B 尔来二十有一年矣 C.是以先帝简拔以遗陛下 D.臣不胜受恩感激
5.下列对文章内容的理解有误的一项是( )
A.“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体,也叫“奏章”或“奏疏”。
B.本文是奏章,全文以议论为主,同时在议论中融入叙事和抒情,对刘禅晓之以理、动之以情而达
到劝谏的目的。
C.诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势,向刘备提条建议。
D.《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知之恩的真挚感情和北定兴复汉室决心
6.下列解有误的一项是( )
A.文中的“益州指蜀汉,“先帝”,“陛下”刘禅。
B.作者分析形势的主观条件后说客观条件
C.作者出自议时,先面说再从反面说
D.本的主句是“诚宜开张圣听”,作者提出的第一个建
7翻译有误的一项是( )
A.先帝不以臣卑鄙。 先帝不地位低微浅陋
B.遂许先帝以驱驰许多人替先帝奔走效劳
C.虑忠向和思忠诚正。
D.庶竭驽钝。 希望用尽我的平才智
8.下列句子中表达的向不同三项的是( )
A.躬耕于南阳……不求(《出师表》)
B.鸢飞戾天者望峰息心(《与朱元思书》)
C.采菊东篱下,悠然见南山(《饮酒》)
D.浊酒杯家万里燕然未勒归无计(《渔家傲》)
9.文学常填空
诸葛亮(181—234),字 琅玡阳都山东沂水南,是 出的
、书法家。早年隐居隆中, 顾茅出。备取得荆州
立蜀汉。刘备称帝,拜他相。刘他尽心辅佐后主刘禅 ,数次北伐最后因病卒于军中。在
被封武乡侯武侯后世称武侯。诸葛亮一鞠躬尽瘁,死而后已”,是国传统
忠臣与智者的代表。 他:“出师一表真名世千载谁伯仲间!的代表有《
》《 他还曾发运输工具木牛流马”。
10.根据要填空
(1)《诸葛亮》中有这样一句话:不平,罚不不均。”这与《出师表》中的“
”一
(2)文中揭示西汉兴隆原因的句子是“ ”。
(3)文中表现作者无于功名的句子是“ ”。
(4)文中陈述作者临危受句是“ ”。
11.青春使我了万丈荣光;信念使我们了荡气回肠;使使我们了生命玉液琼浆!班里
将要开展以“也说使命”为主综合动,请你积极参加。
(1)请你至少运用一种辞手释对使命识。
(2习《出师表》,我们感受到诸葛亮以理、以情动任想
你用这法说上有的同小刚会怎么呢?(1
阅读——点语阅读
先帝创业,而中道崩下三益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,侍卫之臣不内,
士忘身盖追先帝之陛下也。诚宜开张圣听,以先帝遗,恢弘
妄自菲薄,引喻失义,以忠谏之也。
② 宫中,为一体,陟罚臧否,不同。奸犯科及为忠善论其,以陛下
平明之理,不偏私使外异也。
《2022年中考课内文言文“基础·重点·拓展·真题”经典练习》第22课《出师表》(原卷版).docx

共6页,预览2页

还剩页未读, 继续阅读

作者:envi 分类:初中 价格:3知币 属性:6 页 大小:41.62KB 格式:DOCX 时间:2025-03-13

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 6
客服
关注