河南省部分地区2020-2021学年高二下学期语文期末解析版试卷分类汇编：文学类文本阅读专题 含解析

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文学类文本阅读专题
河南省焦作市普通高中 2020-2021 学年高二下学期联考语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
伏击
［美］海明威
罗伯特·乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这
时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困
住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。
两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上扔了个弯，朝桥头走未，肩上挎着步
枪。一个在桥的那一端停下未，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。
他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。
刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特·乔丹掏出望
远镜，对准了岗亭。
哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辩。他戴着那顶圆锥形绒线帽。
而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸算的眉毛，眉宇间连在一起。他显
得很困乏，打着呵欠。
罗伯特·乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面
一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看
看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴
在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈。这
松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。
罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身
带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也
不知道在干这种事时你会有多孤独。
他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注
视着早晨未临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。
他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不
会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来
的密集的炸弹的砰砰声。
1
罗伯特·乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就
深长地吸了口气，就地提起手提机枪。
岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特·乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭
里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中
飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的脸上。
罗伯特·乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳
膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对
准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。
他感到枪托迅速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝
一软，身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和
另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋
伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰的一响，在河谷里激起回声。接着他听到安
塞尔莫又开了一枪。
随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边公路
左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来巴勃罗
那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正
沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公
路。
他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺
在地上的哨兵晃着背包奔上桥面。
老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“平安无事，”他喊着，“没出差错。我不得不补
了一枪。必须结果他啊。”
罗伯特·乔丹看到泪水从安塞尔莫这位普通老人脸颊上的花白胡子茬上淌下来。
（节选自《丧钟为谁而鸣》，有删改）
【注】罗伯特·乔丹是一名教西班牙语的美国老师，志愿参加西班牙政府军，在敌后搞爆破
活动。安塞尔莫不是游击队员，他负责的是共和国与游击队之间的往来联络，是乔丹忠诚
的拥护者。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第一段最后“瞧，那儿有什么人来了”这句话表明罗伯特·乔丹由内心活动转向对远处
的观察，并引出下文对法西斯哨兵的叙写。
2
B. 小说中详写了换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明罗伯特·乔丹观察得仔细，
也暗示了法西斯哨兵的几分懈怠。
C. 小说主要通过动作描写来刻画罗伯特·乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出了他的动作
敏捷，从容镇定，毫不紧张。
D. 小说写伏击法西斯哨兵的场景扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人
物简洁的语言，来渲染战争的残酷。
8. 文中第五至七自然段描写到松鼠和松林，这有何用意？请简要分析。
9. 文章最后一段蕴含了怎样的内涵？请简要分析。
河南省开封市 2020-2021 学年高二下学期期末考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
3．（15 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
百合花
茹志鹃JJJJJJ
一九四六年的中秋。
JJ这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，被分派到各个战斗
连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。
J 部队上的被子还没发下来，包扎所缺少棉被。伤员流了血，非常怕冷，就得向老百姓
去借。通讯员和我一起去借。我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。
不一会，我已借到两条棉絮，一条被子，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来
两手空空的。
“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，怎么会没有借到呢？我惊奇地问。
“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”
“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，借不到被子事小，得罪了老百姓影
响可不好。我叫他带我去看看。他执拗地低着头，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响
的话对他说了。他听了，带我走了。我们走进老乡的院子里，向里“大姐、大嫂”的喊，喊
了几声，一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来，额前一溜蓬松松的留海，穿的虽是粗布
倒都是新的。我便大嫂长大嫂短地向她道歉。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我只好
硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老
百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，
3
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