河南省部分地区2020-2021学年高二下学期语文期末解析版试卷分类汇编：实用类文本阅读专题 含解析

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实用类文本阅读专题
河南省焦作市普通高中 2020-2021 学年高二下学期联考语文试题
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面 文字，完成下面小题。
材料一：
用耳朵“阅读”，正在成为不少人新的阅读方式。2013 年，用手机听书还是一件新鲜
事儿，短短几年时间，听书正在成为一种国民阅读习惯，并出现了一些新变化、新趋势。
从尝试到接受，听书渐成新的阅读习惯，有声阅读成为国民阅读的新增长点。中国新
闻出版研究院发布的第十七次全国国民阅读调查报告显示，2019 年我国成年国民人均纸质
书、报刊和电子书阅读量均有所下降，成年国民人均纸质图书阅读量为 4.65 本，人均电子
书阅读量为 2.84 本。与此同时，成年国民和未成年人有声阅读量继续较快增长，成年国民
的听书率为 30.3％，较 2018 年提高了 4.3 个百分点。17 岁及以下未成年人的听书率为
34.7％，较 2018 年提高了 8.5 个百分点。
中国传媒大学编辑出版研究中心副教授赵丽华梳理后发现，移动听书大致经历了三个
阶段：2013 年前后，蜻蜓 FM、喜马拉雅 FM 等平台开始登上数字阅读舞台；2015 年开始，
我国互联网上掀起一股知识付费热潮；2020 年上半年新冠肺炎疫情是又一个节点，全球有
声阅读市场在原有良性发展态势基础上，获得新一轮发展，中国的有声阅读行业则在社会
效益和经济效益两方面均有良好表现。但整个有声阅读产业作品水平却良莠不齐。近几年，
有声阅读领域逐渐出现了内容同质化现象。
（摘编自《听书：唤醒被遗忘的阅读方式》）
材料二：
现在，有的年轻父母会依赖一些媒介，比如早教机，放一些录音给孩子“听书”。但
在著名儿童文学作家保冬妮看来，无论如何，机器都无法替代爸爸妈妈搂着宝宝，和宝宝
靠在一起，用自己的声音读给宝宝听。国家图书馆少儿馆馆长王志庚更愿意把亲子阅读称
为“亲子共读”，他提出过一个很重要的观点，“别让听书伤了孩子的眼睛”。王志庚解
释：亲子共读重要的是参与，孩子自己也可以通过“翻页”未控制阅读的节奏。但如果绘
本做成了音频，变成了“流媒休”，第一，阅读节奏不可控，第二，缺失了视觉的东西。
保冬妮说：“亲子共读最重要的是爸妈的陪伴。机器声音再悦耳，孩子也无法在机器身上
得到妈妈的提问和爸爸的力量。”
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此外，从儿童大脑发育的角度，孩子在半岁以前只对明暗有感觉，家长可以通过阅读
来刺激孩子视觉系统的发育，如果仅靠听音频，显然满足不了这个需求。保冬妮则视早期
的亲子共读为另一种哺乳的过程—精神哺乳，“早期阅读，尤其是婴儿阶段的阅读，是孩
子认识这个世界的一种真情体验。阅读在这个阶段，不是学习，不是教育，而是父母给予
孩子的情感支撑。一个人借由婴儿时期的感受，能带给自己一生的幸福快乐。”
（摘编自《儿童听书不能代替亲子共读》）
材料三：
有人统计过，《红楼梦》中有名字或台词的角色共有 448 个，这相当于一个普通人一生
社交圈容量的三倍。这些声音，既诉说着大观园的盛世繁华，也暗藏着荣国府的蝇营狗苟。
如果你听懂了这448 种声音，才算真的听懂了人世间。
如何体会《红楼梦》中的众声喧哗？阅读虽然是一种方式，但效果并不一定很好，《红
楼梦》里人物对话的方式和我们现在说话的方式有很大的差别，普通读者往往会觉得《红楼
梦》中的对话比较拗口，阅读体验不佳。倘若有一些专业的配音演员，用各具特色的声音让
这些不同的生命有血有肉起来，让听众更容易接受，岂非妙哉？
正是基于这样的考虑，2018 年 12 月底，上海电影译制厂副厂长刘风和知名译制导演
张欣联合出手，带着 30 多位配音演员，在录音棚里揣摩原著、反复排演，一步步地调整语
气、语调与兴奋度，配上动效剪辑、环境音等元素，让红楼世界在耳朵里复现。历时 3 个月
打磨，400 集的《红楼梦》全本有声剧终于在喜马拉雅 APP 上推出。
（摘编自《听书：阅读方式“变形记”》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 2019 年我国成年国民和未成年人的有声阅读量增长较快，但两个群体的总阅读量均有
所下降。
B. 缺失了父母参与的有声阅读，不利于孩子掌握阅读的节奏，不利于亲子情感的增强。
C. 比较不同阅读对孩子视觉系统发育的效果，早期的亲子共读要比单纯听书更有优势。
D. 《红楼梦》有声剧的推出，使听众更容易接受书中的人物以及复杂的红楼世界。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 2020 年上半年，全球有声阅读市场又迎来了发展的一个重要节点，这与新冠疫情的影
响有很大的关系。
B. 有声阅读已成为我国国民阅读的重要增长点，2020 年我国有声阅读行业的社会效益和
经济效益表现良好。
C. 《红楼梦》人物繁多，使得普通读者阅读《红楼梦》的体验不佳，借助有声阅读便可解决
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此类问题。
D. 不同的阅读方式各有利弊，人们可以根据不同年龄阶段、不同工作性质以及个人的兴趣
爱好做出不同选择。
6. 为促进有声阅读产业更好地发展，请结合上述材料提三条合理化建议。
河南省开封市 2020-2021 学年高二下学期期末考试语文试题
2．（12 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
,,10 月8日，中国同全球疫苗免疫联盟签署协议，正式加入“新冠肺炎疫苗实施计划” 。
这是中国秉持人类卫生健康共同体理念、履行自身承诺推动疫苗成为全球公共产品的一项
重要举措。
,,疫情发生后，中国科研机构很快向世界卫生组织提交新型冠状病毒基因组序列信息，
供全球共享。中国科研人员按照多条技术路线开展了疫苗研发。中国还建立了国际合作专家
库，同有关国家开展疫苗研发、药品研发等合作。确保发展中国家有平等机会获取适合、安
全和有效的疫苗，是中国一直关注的重点。中方多次郑重承诺，新冠疫苗研发完成并且投
入使用后，将作为全球公共产品，为实现疫苗在发展中国家的可及性和可负担性作出中国
贡献。
,,中国加入“实施计划”，将通过自身行动带动更多国家，推动全球团结起来抗击疫情。
“实施计划”是由全球疫苗免疫联盟、世界卫生组织和流行病防范创新联盟共同提出并牵
头进行的项目，旨在统筹资源，加快疫苗研发，推动疫苗公平分配，特别是帮助发展中国
家获得疫苗。已经有约160 个国家和地区加入该计划，体现了国际社会通过团结合作抗击疫
情的强烈愿望和坚定态度，也表明疫苗作为国际公共产品的理念得到了广泛认可。
,,全球抗疫是一盘棋，任何一个国家没有战胜疫情，世界都难言安全。只有全球团结起
来，加强合作，才能取得抗疫的最终胜利。
（摘编自《为全球团结抗疫作出中国贡献，经济日报》2020 年 10 月10 日）
材料二：
,,中国目前已经向53 个国家提供疫苗援助，向多个国家出口疫苗。近日，中国对蒙古、
埃及、泰国、新加坡、多米尼加、玻利维亚、塞内加尔、匈牙利、阿联酋等国的疫苗援助都已运
抵当地。应世卫组织方面请求，中国向“新冠肺炎疫苗实施计划”提供1000 万剂国产新冠
疫苗，以满足发展中国家的急需。
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