专题03 教育公平作文素材整理：热点事件+精彩语段+真题演练+精彩时评文-备战2023年高考语文社会热点素材时评+模拟范文

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侵权投诉

热点事件：

6月7日下午高考数学科目考试结束后，有网民发布数学全国乙卷、全国新高考 I卷部分试卷图片，被疑泄

露试题。教育部教育考试院高度重视，第一时间向公安机关报案。

经公安机关迅速侦查，现查明：

涉数学全国乙卷事，系考中作弊，甘肃某考生违规携带手机进入考场，开考后拍摄试卷发至 QQ 群寻求解

答未果。涉数学全国新高考 I卷事，系恶意编辑“占坑帖”，广东某考生考前在 QQ 空间发布无关帖子占

位，考后再用试卷内容替换原有内容，帖子时间仍显示开考前。此外，安徽某考生自称“考前押中语文全

国乙卷试题”，同样是考后恶意编辑的“占坑帖”。以上情况均不存在考前泄题。

对所涉考点，相关地方教育考试机构已撤换监考人员，加强监考力量，并将按照《国家教育考试违规处理

办法》等规定对违规考生和失职失责人员严肃处理。

教育部教育考试院已再次向各地教育考试机构提出要求，进一步加强后续考试的考场监管，严肃考风考纪，

坚决维护高考公平公正。

精彩金段：

开头段：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。教育，这曾经的名门特权，已成为人人皆有的权利。从孔

子“有教无类”的教育思想，到隋朝的科举考试制度，再到法律保证教育平等权利的时代，教育公平一直

以来都是人们最关心的教育问题。要让每一行字迹都成为铺路石，每一盏读书灯都点亮希望，推进教育公

平是关键。

过渡段：放眼当下，来自地域的教育差异，因贫富导致的资源倾斜，仍是对教育公平的巨大考验。教育

公平的前提是资源公平，无论是师资还是校园建设都应尽量趋向平等，这样才不至于使学生的能力出现断

层脱节。教育公平要靠制度公平保驾护航，尤其是与其最为密切相关的考试制度。当努力与回报两相均衡，

知识改变命运的教诲才掷地有声。

结尾段：美国教育家贺拉斯·曼说过：“教育是实现人类平等的伟大工具，它的作用比任何其它人类发明

都大得多。”教育公平是社会公平的重要基础，也是民族振兴的基石。当寒窗之功终不负，当辛勤汗水有

所偿，当每个学子都通过教育拥有人生出彩的机会，整个社会必将向着美好的未来而奔跑。

真题演练：

阅读下列材料，根据要求写作。

丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45 分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声，伊朗队后卫队员

在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨

音是球迷造假的“杰作”。

伊朗队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告

诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场

顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的堂声。在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

公平的意义

韩婴有云：“正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。”公平一直是人类社会中不可或缺的重要因素。

回溯历史，诸多先贤恪守公平原则；立足现今，公平法制亦是生活的保障之一。正因为如此，我们的社会

才能在规则与秩序中按部就班的延续发展。公平的重要性，是我们需要时刻牢记且努力维护的。公平的意

义，需要我们不论何时都悉心维护。

公平不仅仅是天平上的砝码，它还是做人做事的准则之一。有公平，才能让商鞅的法令短时间内在秦国推

广开来，是公平让无数秦朝将士冲锋陷阵，斩获笔笔军功；有公平，才能让赵奢不畏平原君之威，秉公执

法、刚正不阿，是公平让平原君看到赵奢身上可贵的品质，令他可以掌管赵国赋税；有公平，才能让满宠

为国执法，将作恶多端、仗势欺人的曹洪下人法办，是公平，让满宠宁愿得罪当世权贵也不放弃心中的道

义，令曹操对其刮目相看。公平给人正义的力量，使我们就算行走在荆棘路上，亦能坚守自己心中的道义，

不至于随波逐流，与世俗同流合污。

为什么要坚持公平性？Þ因为公平所带来的惠世之利，是我们世世代代立足于世间的根基。只有我们生活

的大环境有公平性而言，我们才有向上发展的空间。犹记得，平昌冬奥会时，主办方的偏私，使得奥运会

公平、公开、公正的原则受到挑战。当国际性赛事蒙上了不公正的阴影时，每一个参与其中的选手都饱受

煎熬。当比赛失去了公平性，比赛的意义与乐趣也就荡然无存。由社会而教育，试想一下，若教育的公平

性无法保证，孩子们的教育品质完全与金钱、地位挂钩，那么我们的教育将如何惠及广大偏远地区？我们

将如何普及基础教育，如何为祖国培养一批又一批后继之材？

那么如何坚持公平性，确保在每一个领域都有公平而言呢？这首先要靠国家的大力提倡。只有在国家大背

景下倡导公平，不以特权践踏社会公平，才能更好的将公平观念传入人心。就如龙永图曾经谈到如何保障

竞争公平一样，要求政府与企业保持一定的公平性距离。只有这样才能确保市场经济的良性竞争，从源头

上杜绝以权谋私的不当市场行为。其次，社会各阶层的监督也十分关键。若无社会各界人士的监督曝光，

一些破坏公平性的违法事件怎么会在短时间内就被推上舆论的风口浪尖？最后，作为社会的一份子，我们

也要尽己所能，维护公平正义。作为新时代的公民，有责任有义务肩负起维护社会公平正义的责任。

夏洛蒂·勃朗特曾经说过：“人要尊重自己，就必须抱有一种信念：公平对待他的同胞。”材料中丹麦队的

做法，在举手投足间给我们上了一堂生动的人生之课。在这堂课上，公平的号角吹散了赛场上的阴霾。同

为这堂课受益者的我们，当在今后的人生中加倍努力饯行公平正义！

精彩时评文：

教育公平托举民族未来

“十三五 ”收官， “ 十四五 ” 开局，这份教育成绩单捧在手里沉甸甸：九年义务教育巩固率达

94.8%，99.8%的义务教育学校办学条件达到“20 条底线”要求，95.3%的县实现义务教育基本均衡，20 万

建档立卡辍学学生实现动态清零……越来越多的孩子同在蓝天下共享优质教育，通过知识改变命运。

教育是国之大计、党之大计，也是民生大事。“十三五”时期，以习近平同志为核心的党中央高度重视教

育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位，开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。经

过“十三五”时期的发展，我国基础教育历史性地解决了“有学上”问题，教育公平实现了新跨越，正在

乘势而上，向更好地实现人民群众“上好学”的愿望迈进。

教育公平，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。为了找回3名失学的孩子，甘肃省康乐县的

“劝返小分队”跑了多少路？答案是：汽车转火车，往返行程超过万里。截至2020 年11 月30 日，全国义

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