第21课 声声慢（寻寻觅觅）（备作业）-【上好课】2021-2022学年高一语文同步备课系列（统编版必修上册）（解析版）

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21 声声慢
【基础练习】
1．下列词语书写全部正确的一项是( )
A．薄雾 瑞恼 销瘦 重阳
B．凄惨 沙厨 东篱 冷清
C．次第 憔悴 堆积 相识
D．梧桐 黄昏 将栖 难堪
【答案】C
【解析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。A 项，恼－脑，销－消；B 项，沙－纱；D 项，栖－息。
故选 C。
2．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．憔悴损：枯萎凋零。
B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡
C．如今有谁堪摘：可以，能够
D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况
【答案】D
【解析】本题考查学生理解词语意思的能力。D 项，“这次第，怎一个愁字了得”意思是“这般光景，怎
么能用一个‘愁’字了结”，“次第”的意思是“光景，情形”。故选 D。
3．李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是( )
A．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
D．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
【答案】D
【解析】本题考查学生对诗词语言风格的鉴赏评价能力。A、B、C 三项，表达情感婉转含蓄，表现内心愁
情，都是婉约风格，而 D 项恢弘雄放，是豪放风格。故选 D。
4．下列句子中加点词语的解释,有误的一项是（ ）
A．最难将息 将息：将要停止
B．早生华发 华发：花白的头发
C．元嘉草草 草草：轻率
D．憔悴损 损：这里相当于“极”，表示程度很深
【答案】A
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。 A 项解释错误，最难将息的意思是最难
保养休息。其中，将息：旧时方言，休养调理之意。故选 A。
5．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养
B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡
C．如今有谁堪摘：可以，能够
D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况
【答案】D
【解析】本题考查学生理解诗词中词语含义能力。理解诗词中词语含义和理解文言文词语含义一样，，一
定要结合所要理解的词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“下列加点词的解释有误的
一项”，D 项，“这次第，怎一个愁字了得”的意思是“这光景，用一个愁字又怎么能说的够”，所以
“次第”的意思是“光景，情形”。故选 D。
6．下面是李清照的一首词《浣溪沙》，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，__________。黄昏疏雨湿秋千。
A．病起萧萧两两鬓华 B．小院闲窗春已深
C．江梅已过柳生绵D．背窗雪落炉烟直
【答案】C
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。A 项，“病起”不符合本词意境，B 项、D 项与清明节气不符合。
故选 C。
【课内阅读】
一、阅读《声声慢》，完成下面小题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴
滴。这次第，怎一个愁字了得！
1．怎样理解“雁过也，正伤心，却是旧时相识”这句词的含意？
2．人们常常评价说，开头连下得十四个叠字，“出奇制胜”“匪夷所思”。试从内容、情感等方面，分
析作者用这些叠字表现了怎样复杂的心理状态。
3．《声声慢》中选择了哪些意象？表达了词人怎样的感受？
【答案】1．看到雁从北来，自伤身世，缅怀故国，已是很难受的了，而此雁却又像过去在家乡见过似的，
益发触动悲伤的心情。
2．“寻寻觅觅”，叙写恍恍惚惚，若有所失的精神状态。“冷冷清清”，叙写外在环境的寂寞；“凄凄
惨惨戚戚”，转写内在的心理状态。这样由浅入深，层层递进，将历经丧乱、家破、夫亡之身世，飘零、
孤寂、不幸的遭遇，细致表出。
3．词中选取了雁、黄花、梧桐、细雨等意象，表现了孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境。
【解析】1．这是一道考核诗句含义的题目，答题时重点抓住诗句中的意象，然后通过意象进而探究诗句
表达的情感，词句通过看到雁从北来，自伤身世，而此雁却又像过去在家乡见过似的，益发触动悲伤的心
情。
2．这是一道考核诗歌的艺术手法的题目，重点考核叠字的手法，可从反复的角度分析，其作用从内容上
是“强调”，从形式上注意音韵，此题先答出叠字的内容：“寻寻觅觅”，叙写恍恍惚惚，若有所失的精
神状态；“冷冷清清”，叙写外在环境的寂寞；“凄凄惨惨戚戚”，转写内在的心理状态；然后分析效果：
由浅入深，层层递进，将历经丧乱、家破、夫亡之身世，飘零、孤寂、不幸的遭遇，细致表出。
3．这是一道分析诗歌的意象和情感的题目，意象直接列举：雁、黄花、梧桐、细雨，情感注意抓住词中
的关键词语“冷清”“凄惨”“伤心”“愁”分析词人孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境。
二、阅读李清照《声声慢》一词，回答下面的问题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴
滴。这次第，怎一个愁字了得！
1.“过雁”引发了词人哪两件伤心事?
2.“满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁摘?”这句寄寓了作者怎样的感情 ?
【答案】1.国家亡和丈夫之死。2.寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。想当年，在都城开封，生活富足，
夫妻成双，饮酒赏菊赋诗，何等畅游风雅，而今夫死国亡，思之令人怆然。
【解析】1.本题考查学生分析把握诗词内容情感能力。本题根据“雁过也”前文以及后两句“正伤心，却
是旧时相识”，结合李清照生平，李清照这首词写在靖康之变后，此时李清照国破，家亡，夫死，自己逃
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