2022年高一语文暑假讲义-初高衔接10:诗歌鉴赏——体裁的判断与意象(教师版)

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课 题 初高衔接第十课:诗歌鉴赏——体裁的判断与意象
教学目标 1、掌握判断古体诗与近体诗的方法。
2、积累常见的诗歌意象,了解其代表的含义。
授课内容概要
※知识精讲
【古诗的体裁】
1.古体诗是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律自由,不要求对仗、平仄,押韵较自由,篇幅长短不限,
句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体,也叫古风、古诗。
2.近体诗,又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。因近体诗形成于初唐,所以唐
朝之前的诗歌一般都可以判断为古体诗。
近体诗包括绝句(四句)、律诗(八句)、排律(十句以上)三种,以律诗的格律为基准。(绝句的格律是
半首律诗。排律则是律诗的延长)。
最基本的格律包括:字数、句数、平仄、押韵和对仗(绝句不要求对仗)几个方面,主要有三点:
(1)每句必须平仄相间,同联的两句必须平仄相对,联与联之间必须平仄相粘,即“句内相间,联内相对,
联间相粘”;
(2)除首尾二联外,中间几联必须对仗(即对联的形式);
(3)偶数句的最后一个字必须押韵,首句最后一个字可押可不押;押韵的字称为韵脚。一般来说,诗韵必须
押同步到底的平声(一声和二声)韵。
4.词是一种诗的别体,萌芽于南朝,兴起于隋唐。到了宋代,经过长期不断的发展,进入到词的全盛时期。
词最初称为“曲词”或者“曲子词”,别称有:近体乐府、长短句、词子、乐章、琴趣、诗余等。
“如梦令”,等等。各个词牌都是“调有定格,句有定数,字有定声”。
一般按字数将词分为小令、中调和长调三种,58 字以内为小令;59 到 90 字为中调;长调 91 字以上,最长的
词达 240 字。
5.元曲,是盛行于元代的一种文艺形式,包括杂剧和散曲,杂剧是戏曲,散曲是诗歌。散曲又有小令和散套
两种。我们学习的一般为小令。词有词牌,而曲除了有曲牌,还有宫调,如“【越调】天净沙 ·秋思”,“越
调”是宫调名,“天净沙”是曲牌名。
※例题精讲
晚春严少尹与诸公见过 王维
松菊荒三径,图书共五车。烹葵邀上客,看竹到贫家。
鹊乳先春草,莺啼过落花。自怜黄发暮,一倍惜年华。
14.这首律诗共有几联对仗?回答正确的一项是( )。(1 分)
A.一联 B.两联 C.三联 D.四联
答案:C
镜湖女 (南宋)陆游
湖中居人事舟楫,家家以舟作生业。女儿妆面花样红,小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新,菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女,明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看,本作品属于(òòò )(1 分)
A、古体诗òòòòò B、近体诗òòòòò C、歌行òòòòò D、诗余
答案:A
咏怀诗(其四十三)
(三国•魏)阮籍
鸿鹄相随飞,飞飞适荒裔。双翮凌长风,须臾万里逝。
朝餐琅纤实,夕宿丹山际。抗身青云中,网罗孰能制。
岂与乡曲士,携手共言誓。
【注】①(210 年一 263 ),三国魏人,字嗣宗,陈留(今属南)尉氏人。竹林一。曾任
兵校尉称阮步琅玕:中国神话传说中的仙树其实似珠
12.本诗从体裁上看,属于体诗。(1 分)
作为本题判断依据的一项是( )(1 分)
A.时代 òòòB.韵脚òòòòC.句数òòòòD.平仄
12.(1 分)答案:古体诗(古诗) (1 分)答案:B
山花
(唐)钱起
山花照坞复烧溪,树树枝枝尽可迷。野客未来枝畔立,流莺已向树边啼。
从容只是愁风起,眷恋常须向日西。别有妖妍胜桃李,攀来折去亦成蹊。
12.这首诗共有几联对仗?正确的一项是( )(1 分)
A.一联 B.二联 C.三联 D.四联
13.这首诗以花人,以对所之人的断最合理的一项是( )(2 分)
A.落魄才子 B.隐居高士 C.被贬官员 D.山村
12.1分)B
13.2分)B
狂夫
[]杜甫
万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠筱
娟娟净,雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。
【注】①本诗作于杜甫客居成都之时。②筱xiǎo):小的子。
13. 这首诗共有几个字押韵?正确的一项是( )。(1 分)
A. 三个 B. 四个 C. 五个 D. 六个
13. C
早春南征寄洛中诸友
(宋)欧阳修
楚色穷千里,行人何苦赊。芳林逢旅雁,候馆噪山
入河边草,花水上风一樽酒,新岁独思家。
【注】 ①离开洛阳去南方 ②赊遥远③槎chá木筏
12.这首诗共有几联对仗?正确的一项是( )(1 分)
A.一联 B.两联 C.三联 D.四联
13.以下评价适用于本诗的一项是( )(2 分)
A.含蓄委婉 B. 沉郁顿挫 C.高亢豪放 D.平淡质朴
12. B (1 分) 13. D(2 分)
送蔡侍御赴上都** Expression is faulty **
(唐)
迟迟驷马客恋潇湘。明日谁同路,新年到乡。
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