《高一语文统编版（2019）下册文言文系列复习学案》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》复习学生版
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》复习
一、主题思想：
文章以言志为线索，记叙了孔子和几个弟子畅谈理想志趣的情景，表现了弟子们的志趣、性格，体现了孔子
思想、态度，展示了孔子循循善诱的教育家风度，反映了儒家以礼乐治国的政治主张，是孔子因材施教的范例。
二、 写作特点：
1.扣紧人物的性格特点记述。人物的发言都合乎各自的个性、身份、志趣、教养，显得深刻而生动。例如：从子
路“千乘之国……且知方也”的言辞中，我们不仅感受到了他远大的抱负，还可以领略到他在政治、军事方面的
卓越才能以及高度的自信心。当然，言谈中也流露出他骄傲的情绪。
2.成功地运用对话和动作来塑造人物形象。通过对话与动作将人物的内心情态、精神气质准确地表现出来，生动
感人，如子路的“率尔而对”，就明显地表现出他性格中轻率、鲁莽的一面。
三、练习
1. 注音
喟（ )然 舞雩( ) 师旅( ) 鼓瑟( ) 浴乎沂( ) 莫( )春
比( )及 曾皙( ） 千乘( ) 率( )尔 摄（ ）乎 饥馑( )
侍（ ）坐 铿（ ）尔 小相（ ） 哂（ ）笑
2.通假字
鼓瑟希： 莫春者：
唯求则非邦也与：
3.古今异义
① 如会同，端章甫 古： 今：
② 加之以师旅 古： 今：
4.活用现象
① 端章甫：
② 风乎舞雩：
③ 三子者出，曾晳后：
④ 赤也为之小，孰能为之大：
⑤ 由也为之，比及三年，可使有勇：
⑥ 异乎三子者之撰：
⑦ 可使足民：
5.句式
① 以吾一日长乎尔 ②毋吾以也
③ 不吾知也 ④如或知尔，则何以哉
⑤ 摄乎大国之间 ⑥加之以师旅，因之以饥馑
⑦ 异乎三子者之撰 ⑧浴乎沂，风乎舞雩 ，咏而归
⑨ 夫三子者之言何如 ⑩为国以礼
6.重点实词
①居则曰：居 ②摄乎大国之间：摄
③加之以师旅：加 ④比及三年：比及
⑤ 且知方也：方 ⑥舍瑟而作：舍， ；作
⑦ 异乎三子者之撰：撰 ⑧何伤乎？亦各言其志也：何伤
⑨咏而归：咏 ⑩吾与点也：与
为国以礼，其言不让：让
7.重点虚词
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