专题06 新材料作文开头拟写技巧（教案）-2022年高考语文一轮复习之高考作文宝鉴

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课题课题：《新材料作文开头拟写技巧》教案

班级授课（完成）时间教师（学生）

学

习

目

标

知识与技

能

1.掌握几种常用的作文开头技巧，灵活运用开头的方法。

2.借鉴优秀文章的开头，结合文章标题或主旨，打造优秀开头。

过程与方

法

结合高考原题及满分作文的典型案例，掌握开头的拟写技巧。

情感态度

与价值观

打造凤头华丽一章，培养学生热爱汉语言文化的感情。

重点

难点

1.掌握几种常用的作文开头技巧，灵活运用开头的方法。

2.借鉴优秀文章的开头，结合文章标题或主旨，打造优秀开头。

教学过程

【考点突破】

有人曾这样说：“当你读一本小说的时候，假如它的前三页无法吸引住你，那么这本小说就不值得

你去读。”作文的开头历来就有“凤头”这么一说。确实如此。

高考作文区别于文学创作：写作时间限制。评卷老师，有限时间，审美疲劳。第一印象，高分节

奏。产品没有特性，找不到卖点；作文没有亮点，得不到高分。“四平八稳，波澜不惊” 的文字难以激

发评卷老师的给分热情。文章的一丝亮光，情感的一束浪花，则可能激起评卷老师心头的千层涟漪。

新奇的材料、巧妙的构思、跌宕的情节、瑰丽的想象、丰满的形象、灵动的语句、深邃的意境、真

挚的情感、精致的标题、精彩的开头、诗化的结尾都可以构成亮点，赢得高分。

大文豪高尔基说过，写文章，最难的是开头，它如同在音乐上一样，全曲的音调就是它给予的。对

于一篇考场作文而言，只有 800-900 字，往往怎么开头便决定了整篇文章的大致走势。如果开头顺势，

那么就能势如破竹，一气呵成。而且，写一个精彩的开头，就能一下子将阅卷老师的眼球吸引过来，引

起评卷老师的兴趣和好感。得个高分，也在情理之中了。

【课堂知识点拨】

一．什么样的开头算是好开头？

请赏析下面古人的一些有关文章开头结尾的独到见解：

1.首句标其目，卒章显其志。——唐代诗人白居易

2.起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。——明代学者谢榛

3.开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留

连，若难遽别。——清代文学家李渔

二．优秀作文开头的要求：

优秀的高考作文，它们的开头大都具有这样的特点：“快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别

致、文采斐然”。

1．快——开门见山，快捷入题，快速引出主题，三言两语，下笔就向主题靠拢，亮出自己的观点态

度。

2．明——主旨明确，抓准中心，不偏离题意。梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才

易动人。”

3．简——语言凝练，简明扼要，短小精悍，不转弯抹角，不拖踏冗长，力争控制在五行（直观来

说，不超过 100 字）以内，超过六行就要分段。（每行 16字）

4．雅——语言有文采，形式有美感，吸引眼球。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——

历久弥香《青春》

三．学生作文开头存在的弊病：

1．面面俱到，啰哩啰嗦，照抄原材料或引用复述不简练，极尽铺陈抒情，流于矫情煽情。“懒婆娘

的裹脚——又臭又长。”

2．故意采用排比、比喻等修辞，不扣材料，无关主题，看似华美，实则空洞。华而不实，流于形

式。

3．另起炉灶，由故事、时事、歌曲、名言等导入，不着边际。故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中

心话题“千呼万唤不出来”。

4．语言粗俗，口语化；内容肤浅，没有文采。令人望而生厌。

四．作文开头的几种方法：

1．材料入题，直扣主题

新材料作文的材料是写作的起点，表达交流的出发点，立意的基础和说理的依据，因而，材料入题

是材料作文的不二开头形式，写议论文开头应该引述、概括（与主题无关紧要的内容尽管删去）、简析

材料并顺势提出中心论点，同时，还要照应文章的标题，论证时还要回扣材料。

①开篇紧扣材料关键词及内涵

开篇紧扣材料关键词及内涵是针对材料主题，文章立意而言的。开篇出现关键词说明开头扣材，扣

题。这是阅卷老师阅卷的重点。有了关键词，才有了分析的对象，为引出文章的中心论点打下基础。关

键词扣材、扣题、扣中心，做到“三扣”之后，才能吸引阅卷老师目光，才能引起阅卷老师的兴趣，才

能为高分做好铺垫。

如 2021 年全国Ⅰ卷优秀作文《厚德载梦，持义远航》开篇——

理想如灯，照亮前行之路。怎样追求理想呢？杨雄曾以射箭为喻说明对理想的追求：“修身以为

弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”作为追求理想的当代青年，要学习他以修身、

矫思、立义为本，进而付诸行动，追求理想的方法。对理想的追求，我们要做到“厚德载梦，持义远

航”。

材料关键词及内涵：具体表现如下：材料主题：“理想”；开门见山：“理想如灯，照亮前行之

路”；简析材料：“扬雄以射箭为喻，阐述弓、矢、义、的等含义”；点明身份：“作为追求理想的当

代青年”；引出论点，照应标题：“对理想的追求，我们要做到‘厚德载梦，持义远航’”。

②开篇紧扣写作任务

开篇紧扣写作任务主要是针对任务驱动型作文而言的，之所以提出这一要求主要是任务驱动型作文

给考生限定了具体、特定的写作任务，所以考生开篇一定要紧扣写作任务，在第一时间内告诉阅卷老师

这一特定的读者——“我没脱离任务”。

如 2018 年全国新课标卷Ⅰ优秀作文《你我接力拼搏，建设大美世界》开篇——

2035 年18 岁的青年们：

你们好！

当你们打开“时光瓶”，看到这篇文章时，便能看到我这个与新世纪的中国一路同行、成长，和中

国的新时代一起奋斗的大哥哥穿越了 17 年的时光向你们发出的邀约：让你我接力拼搏，和伟大的祖国

一起追梦、圆梦，和所有人类一起共创繁荣！

本片段可谓情景设置类任务驱动型作文之完美开篇，因为其不仅紧扣写作任务，而且全面体现了写

作指令，具体表现如下：体现文章的阅读对象——“ 2035年18 岁的青年们”；体现文章的处理方式—

—“当你们打开‘时光瓶’”；体现写作者的身份——“我这个与新世纪的中国一路同行、成长，和中

国的新时代一起奋斗的大哥哥”；体现文章的主要内容——“让你我接力拼搏，和伟大的祖国一起追

梦、圆梦，和所有人类一起共创繁荣”。

特别提醒：

1.材料议论文写作，切忌开头不引述材料。这样作文与所给材料就无法直接联系起来，产生一种另

起炉灶的感觉；评卷人也不明白你的中心是根据什么提出来的。因此，材料议论文开篇一定要引述材

料，有针对性地简述原材料。凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容，都要淡化或删去，而材料中

与论点密切相关或明确表达观点的内容，则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到

“论点源自材料，材料生发论点”的要求。

2.不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，必须

对关键内容用语言准确概括描述出来，否则，离开试卷让人不知“这”为何云，这是材料作文一大忌。

3.开头三结构：引材——评材——观点（扣标题）

写作时，根据中心论点，用简洁的语言选择性地概述材料，字数不宜不超过30 字；内容要简洁——

拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）。“引材”之后，要有对材料的精练点评，即“评材”，作为

过渡到中心观点的桥梁。这样，观点的得出就不会突兀，由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。

【即学即练】

1.阅读下面的材料，根据要求作文。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各

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