专题05 标点符号之引号（教案）-2022年高考语文一轮复习之语言文

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课题课题：《标点符号之引号》教案

班级授课（完成）时间教师（学生）

学

习

目

标

知识与技

能

1.掌握引号的基本用法、类型及与书名号等易混点的区别方法。

2.熟悉标点符号引号的各类题型，准确掌握解题方法。

过程与方

法

合作探究，讲练结合。

情感态度

与价值观

体悟标点符号中所蕴含的情感，培养学生热爱祖国文化的感情。

重点

难点

① 考生需要掌握一些常见引号的基本用法,能够辨析标点符号使用的正误。

② 考生还需要培养综合运用标点符号的能力。

教学过程

【考点突破】

一.引号的含义

标点符号的一种。形式为双引号 ““”” 和单引号“‘’”。直行文稿双引号为“ ”，单引号为

‘’。用于行文中直接引用的话。也用于需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。引号套用时，外

层用双引号，里层用单引号。

二.注意事项

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如

果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保

留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

【课前高考精炼】

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青走遍多伦多、旧金山、奥

克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话的动作，包括她们在公园打太极的样子。石之予

努力给团队中的非亚裔员工介绍中国的家庭关系与中国文化的特点。她让团队成员到唐人街去感受中华

文化氛围，亲眼看看生活中的华人，品尝中华美食。

下列各句中的引号和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（）

A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。

B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。

【答案】B【解析】本题考查分析标点符号作用的能力。文中“原汁原味”的引号是为了强调这是原

原本本的中国味道，表示强调；A项，“白棉被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排

列的形状，用引号表示强调论述对象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子

蛙眼”是对人类模仿蛙眼发明的物品的名称，表特殊称谓。故选 B。

【课堂知识点拨】

引号的用法

（1）引号的基本用法：引用，引用包括直接引用和间接引用。

直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：

1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”

2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”

3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道③。

说明：例 1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间（冒号改为逗号），此前此后

都是他说的话的情形，例 3）是说话人在后面（冒号改为句号），前面是他所说的话。上述三个例句中

的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。

间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果

不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：

4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

由 4）、5）、6）我们可以看出，跟后引号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对

照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在后引号之前。

一般地说，前引号跟后引号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在

段首用起（前）引号，该段段尾却不用引回号（后引号）。例如某人说了五段话，则第一、二、三、

四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另

外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：

7）我听见先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙

就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！…

…’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。”

（2）引号的常规用法

1）说的话很多，引号连用。

例：孩子们太兴奋了，他们不停地喊：“有蛋糕和冰淇淋吗？”“有装饰物吗？”“有礼物吗？”

这么多的引号凑在一起，紧密相连，每一对引号之间都是没有其他标点的。

2）无论话题也好，题目也好，如果只是强调名称，都应该用双引号而不应该加上书名号。

例如：

a）《红楼梦》的作者是曹雪芹。

b）你读过鲁迅的《孔乙己》吗？

c）他的文章在《人民日报》上发表了。

d）桌上放着一本《中国语文》。

以上例子中的书名号用得都对，因为书名号加上里面的内容都是表示一部书或一篇文章或一份报

纸。

看下面这几个例子：

e）曹雪芹把这部书命名为《金陵十二钗》。

f）鲁迅先生以《孔乙己》为题目写了这篇反映旧中国读书人命运的小说。

g）这部书暂时命名为《中国语文》。

显然上面三句话中的书名号有些别扭，因为强调的只是名称，而不是代表一本书或文章。所以上面

的书名号均应该改为“”（双引号）。

（3）考点用法 (区分难点)：“特定称谓”“特殊含义”“着重强调”“否定讽刺”。

（一）、表示特定称谓

特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等较为固定的称呼。往往不随环境的

改变而改变。

1.特定称谓的概念理解

“特定”，即在某个行业中被特别确定的，或被公认的。

“称谓”，是一个名字、叫法，这是区分的关键点。

是不是“称谓”，抓住这一概念的本质属性，是断定引号这一用法的根本。

2.类型：一是名称、简称，二是专用术语，三是纪念日

①称谓名称。例如：

“ ” “ ”荷兰有欧洲花园、花卉王国的美誉。

【分析】“欧洲花园”、“花卉王国”就是特定名称。在知识问题题中，可以这样问：被称为“欧

洲花园”、“花卉王国”的国家是哪一国家？答案：荷兰。为什么？“欧洲花园”、“花卉王国”是特

定的名称，被世人公认，并特指。

又如：“ ”包身工的身体,以一种奇妙的方式包给了带工的老板。

“ ”芦柴棒着急地要将大锅里的稀饭烧滚。

【分析】“包身工”是特定称谓。以租赁的方式，把身体租给带工老板，特定历史时期的特殊社会

现象。“ ”芦柴棒以形代人。

②简称。例如：

“ ” “ ”你的这种做法到底是姓资还是姓社。

【分析】“资”，资本主义；“社”，社会主义。

③ 专用术语。例如：

“ ”科学家仔细研究鲸，发现它的外形是一种极为理想的流线型。

【分析】“流线型”是建筑学上的专用术语。

④纪念日：例如：

“五一”“五四”“六一”“七一”“十一”等。

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