专题03 课内外文言文阅读--十年（2011-2021）高考真题语文专项汇编（上海专用）（原卷版）

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专题 03 课内外文言文阅读（原卷版）
2011 年
（五）阅读下文，完成第 17-21 题。（16 分）
① 孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导
民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏
以水，各得其所便，民皆乐其生。
② 庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，
民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：
“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来
言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而
市复如故。
③ 楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知
所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下
车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。
④ 此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知
其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。
（选自《史记·循吏列传》）
【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：门槛。
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4 分）
（1）秋冬则劝民山采（ ） （2）各得其所便，民皆乐其生（ ）
（3）市令曰：“三月顷。”（ ） （4）令数下，民不知所从（ ）
18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（ ）（2 分）
A．政缓禁止 B．庄王以为币轻
C．如此几何顷乎 D．臣请教闾里使高其捆
19．用现代汉语解释下列句子。（5 分）
（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。
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（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。
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20．第④段画线句写出了孙叔敖□□的性格特征。（2 分）
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21．联系文本，简析孙叔敖施政的具体策略。（3 分）
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（六）阅读下文，完成第 22-26 题。（12 分）
稼说送张琥
苏轼
①曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，
而地方得完。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，
少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，
锄耰铚艾①，相继于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，
此岂能复有美稼哉？
② 古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，
闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十
而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之
人所以大过人，而今之君子所以不及也。
③ 吾少也有志于学，不幸而早得②，与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾
今虽欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，
厚积而薄发，吾告子止于此矣。
④ 子归，过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。
【注】①锄耰铚艾：四种农具。②得：此指中进士。
22．第①段中与“寸寸而取之”相反的农作方法是□□。（2 分）
23．第②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也”这一句的目的是_____________________
____________。（2 分）
24．对“吾子其去此而务学也哉！”一句理解正确的一项是（ ）（2 分）
A．您离开这里以后一定要好好学习啊！
B．您离开这里后想必会致力于学习吧！
C．您要摆脱这种状况而致力于学习啊！
D．您想必会摆脱这种状况好好学习吧！
25．本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处，对此加以分
析。（3 分）
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26．古人一般认为早中功名是一件幸运的事，作者却认为是“不幸”的，为什么？（ 3
分）
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2012 年
（五）阅读下文，完成第 17—21 题。（17 分）
卜式传
①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上
使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家
岂有冤，欲言事乎?”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人
皆从式，何故见冤?”使者曰：“苟，子欲何？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜
死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻．。丞相弘曰：“此非人情，愿
陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。
② 岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱—
二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲
输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。
③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布．衣．
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