专题01 扬我国威，天地同心（“天宫课堂”素材推荐+命题示范）-2022年高考语文热点切入作文训练之素材推荐+命题示范
扬我国威，天地同心（“天宫课堂”素材推荐+命题示范）
阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：一句声音清晰、沉着冷静的“北京明白”，让他在神舟十二号网络直播中迅速蹿红 。
他就是“神十二”航天飞行的北京总调度、“90 后”小伙儿高健。高健从小就对航天感兴趣，九
岁那年，看着航天英雄杨利伟搭乘飞船首次进入太空，他内心激动无比，从此播下航天的种子。
因为心中有梦，读小学时的高健就显得和其他孩子有所不同。放学后别的孩子都在外面玩耍，他
就在家捧着航天科普类书籍看很久，还总喜欢问“十万个为什么”。因为梦之不系，从小学到大
学，他始终严格要求自己，保持绝对自律，把知识掌握得非常牢固，也取得了不俗的学习成绩。
然而在成绩面前，他却这样说：“我从来不是天赋异禀、智商超高，只是在平日里付出了比别人
多百倍的努力。”
材料二：2021 年，是中国的航天之年——“天问一号”带着“祝融号”火星车成功登陆火
星，空间站在轨驻留三个月的“神十二”成功返回地球，“神十三”已载着三位宇航员开始为期
六个月的太空之旅。中国人探索太空的脚步正不断积蓄力量，向着更高的目标迈进。无数航天成
就的背后，凝聚着的是几代航天人不断传承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具
体生动的展现。“航天精神”犹如奋进的号角，激励着中华儿女在人生的征程上劈波斩浪、不断
向前。
读了上述两则材料，你有什么思考和感悟，请结合自身实际，写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
材料主题：航天之路 家国情怀 责任·担当
X
审题立意
【审题】
这是一则多材料作文作文。此题由两则材料组成。材料一着眼于具体的航天人代表，“神十
二”航天飞行的北京总调度、“90 后”小伙儿高健，具体讲述他由航天梦想指引，努力奋斗终于
圆梦的故事。材料二展现中国航天成就，聚焦于“航天精神”，指明正是因为“航天精神”的传
承，才让我们取得如此骄人的成绩，“航天精神”会激励我们在人生的征程上劈波斩浪、不断向
前。由此可以看出，本次作文围绕“航天精神”审题立意。
考生首先要明确“航天精神”的内涵，如热爱祖国、报效国家，不畏艰难、勇于登攀，同舟共济、
团结协作等。然后思考“航天精神”对于我们的启示。
考生写作的重点不能仅仅歌颂航天精神，更应着眼于如何传承航天精神，书写航天精神在我
们具体的学习、生活中的指导意义，也就是着眼于“怎么做”，尤其是作为高三学子，在高考的
战场上遇到困难的时候，如何利用航天精神给自己打气。
【立意】
1．弘扬航天精神，拥抱星辰大海
2．凌空飞天征寰宇，我辈正是掌舵人
3．弘扬航天精神，圆梦穹顶之巅
X
拟标题训练
拟分论点训练
创金句训练
成佳落训练
天宫课堂
“欢迎来到‘天宫课堂’！”12 月9日16 时许，随着一声清脆的声音，神舟十三号乘组
航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。在大约 60 分钟的时长里，
三位“来自天上的老师”介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、
人体运动、液体表面张力等神奇现象，让人仿佛置身于浩瀚太空之中，领略宇宙无穷的奥秘。
航天精神
1胸怀祖国、服务人民的爱国精神。 2勇攀高峰、敢为人先的创新精神。
3淡泊名利、潜心研究的奉献精神。 4集智攻关、团结协作的协同精神。
5甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
金句示范
1、梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。（适用话
题：梦想 奋斗 青春 价值）——王亚平
2、飞天梦永不失重，科学梦张力无限！（适用话题：科学 梦想 奋斗） ——王亚平
3、人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我
会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。（适用话题：困难 坚持 青春
风景） ——王亚平
4、可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。（适用话题：理想志
向 奋斗拼搏）——毛泽东
5、你可以分享我的快乐，但无法分享我的自豪，因为在我身后，有强大的祖国，站立着13 亿多
人民。（适用话题：爱国 自强 ）——费俊龙
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作者：envi
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