必刷卷04-2022年高考语文考前信息必刷卷（全国甲卷地区专用）（原卷版）

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2022 年高考语文考前信息必刷卷 04

全国甲卷地区专用

文学类文本阅读的备考中，小说和散文仍需两只脚走路，2022 年高考文学类阅读考查将更灵活多变。

思维固化的学生将得不了高分。最近几年的高考在文学类作品阅读题目命制上，尽可能抛开模板答题的方

式，要通过对文本本身的深入理解才能够回答问题。考点随文考查，关注文本特色。高考对考点的考查是

由文本的特点决定的。命题呈现“指令性”，也就是考生不用纠结从哪些方面作答，已给出答题角度。本

卷选择了散文文本《大河上下碎碎念》，主观题提示“当你懂得了一条大河，你就懂得了世事和人生”，

指向性非常明显。

论述类文本阅读命题思路会比较稳定，考查的能力基本不变，仍然为对信息的筛选、处理、加工等能

力以及对相关论证分析的辨识能力和思维能力。选文涵盖各种社会科学类文章，包括伦理学、美术史、文

选学、文艺创作、唐诗研究、表演艺术等，材料文本来源集中在专家论著、高端期刊发表的论文或者重点

的课题成果、重要报纸这个范围内，有时也会契合社会热点问题，有些是我们不熟悉的领域如数字人文等。

实用类文本阅读，将更注重真实性和实用性，引导考生准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、

构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。材料内容紧跟时政，

涉及范围较广，主要涉及古代文学和典籍、文物和非遗保护等文化类、科普知识类，时代热点和大国成就

等。科技仍旧会是材料的热门选项。

本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。

一、论述类文本阅读(共 9 分)

(本题 9分)阅读下面的文段回答问题

①如果不为求富贵，那么，人为什么要上大学呢？大学对人最大的价值和意义在于：一所大学塑造了

一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。它从根本上定义了一个人的人生。概括说来，上大学

重要的是要获得四个“识”。

②第一个“识”是知识。在古希腊传说中，普罗米修斯从奥林匹斯山上盗火给人类，触怒了宙斯，被

锁在高加索山的悬崖上，忍受无穷无尽的折磨——宙斯每天派一只鹰去吃他的肝，又让他的肝每天重新长

上，使他日日承受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。而普罗米修斯所盗取的火是对知识的隐喻。在阿喀琉斯了解到

的传说中，普罗米修斯向人类介绍了艺术、写作、数学、天文、建筑和医学。换句话说，普罗米修斯从天

上给人间带来了今天我们称之为“通识教育”的内容，从而使人类摆脱了愚昧和无知，尽管他和人类都为

此付出了可怕的代价——宙斯为了惩罚人类，将潘多拉的盒子放在了人间。真正的知识，是普罗米修斯带

给人类的最珍责的礼物，它能擦亮你的眼睛，让你能够分辨清楚善和恶，看到你原先不曾看到的风景。但

与此同时，知识本身也会潜在地带来危险和灾祸。

③仅有知识是不够的，大学还将带给你第二个“识”：见识。真正的见识是洞察力、判断力和感知力

的完美结合。它是当刘邦进入咸阳后，萧何所干的第一件事——把秦朝的地图、书籍和档案资料统统收集

起来；它是诸葛亮在隆中躬耕之际就清晰看到的日后天下三分的图景；它是王选在20 世纪 70 年代确立的

汉字激光照排研发目标；它是任正非早在2012 年就启动的“鸿蒙计划”……之所以大学能带给你见识，首

要的因素当然是人，是大学里的白发的先生和你周围的伙伴，他们用他们的见识和人生体验开启了你的见

识，帮助你构建起一种更宽宏大量的人生观念。

④第三，光有知识和见识还不够，人还要有胆识。它指的并不是“清华北大不如胆子大”的胆大——

那不过是无知和浅陋，而是“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。人之所以能具备这种大勇，是

因为“其所抉持者甚大，而其志甚远也。”正是因为有了这样的高远之志，一个人才能做到面对危险时毫

不畏惧，“虽千万人，吾往矣！”面对困难时毫不退缩，坚持到底；面对压力诱惑时“通识”“不惑，不

忧，不惧”。归根到底，一个人的勇气来源于信念，事无不可对人言，相信自己所做的是正确的事，自然

没有丝毫犹豫和忧惧。今天的大学，还要在一定程度上加强学生的“胆识”教育。

⑤第四，也许是最重要的，上述知识、见识和胆识加在一起，形成最后一个“识”：认识。首先是认

识你自己，其次是认识他人。人是社会性动物。只认识自身是远远不够的，还必须认识他人，和他人发生

联系。孟子说：“仁也者，人也。合而言之，道也。”这个“仁”，指的就是人和人之间的关系，所以

“仁”字从“二人”。只有在和他人的联系之中，“仁”才能得以实现。实际上，这恰恰是现代教育特别

重视培养孩子的社交能力的原因所在。最后是认识世界。我和世界的关系是什么？我在世界中的位置是什

么？世界对于我的意义是什么？想清楚这些根本性的问题，才能在我们脆弱而干涸的心中注入力量，帮助

我们战胜人生途中的种种困难和挑战。

⑥蔡元培先生就任北大校长后，曾语重心长地告诫说：“大学者，研究高深学问者也……果欲达其做

官发财之目的……又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”蔡先生这些话是一百多年前说

的，言犹在耳，依然振聋发聩。

（摘编自秦春华《为什么上大学》，《光明日报》2021 年08 月31 日）

1．(3 分)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．大学能够从根本上定义一个人的人生，能够塑造一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。

B．知识如同普罗米修斯盗给人类的火，涉及艺术、写作、数学、天文、建筑和医学等，完全有益于人类。

C．洞察力、判断力和感知力的完美结合才是真正的见识，大学里的先生和周围的伙伴会帮助学子开启见

识。

D．要在脆弱而干涸的心中注入力量，战胜人生途中的困难和挑战，就应该认识世界，弄清一些根本性问

题。

2．(3 分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章第三段运用例证法，以萧何、诸葛亮、王选、任正非为例，阐述了“见识”的内涵。

B．文章第四段运用引证法，“虽千万人，吾往矣”等名言警语的引入，强调了人要有胆识。

C．文章用“如果不为求富贵”“仅有知识是不够的”等对观点表述作出限制，立论非常审慎。

D．文章总体采用层进式的结构方式，论证了上大学的最大价值意义，论证周密，条理井然。

3．(3 分)根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A．人们上大学，重要的是在学习中获得知识、见识、胆识和认识，其中认识是最重要的。

B．今天的大学，缺少胆识教育，学生缺乏“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。

C．现代教育特别重视培养孩子们的社交能力，其根本原因就是要实现孟子所倡导的仁爱。

D．一百多年过去了，蔡元培先生“抱定宗旨，为求学而来”的告诫，仍然值得我们警醒。

二、实用类文本阅读(共 12 分)

(本题 12 分)阅读下面的文字，完成下面小题。

2016 年5月，笔者拜访了杨振宁先生，并向他请教、求证了一些问题。今逢杨先生百岁华诞，谨以此

文奉献给读者，以更深入了解杨先生的内心世界。

厚宇德：杨先生，您好！很高兴再次见到您！感觉您的气色比去年12 月的时候好了许多。

杨振宁：年龄大的人，自然就怕冷，到了夏天，天气温暖起来，身体会比冬天舒适很多。

厚宇德：我今天要请教您的第一个问题是科学家参与政治的问题。有的科学家更乐于做科学研究与教

学工作，而不直接投身于与政治相关的社会管理类事务；有些人则相反，比较擅长甚至热衷于这类事务，

您怎么看？

杨振宁：我想是这样，有些人专门做他自己的研究，不管别的事情；有的人除了自己的研究以外也管

别的事情。这两种不同的人的天性是很显然的，古今中外都有这个现象。

厚宇德：这样理解也有道理，科学家的想法和抱负，不可能与社会完全隔绝。玻恩曾说有的科学家忘

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