《九年级英语知识点同步讲练测大礼包（人教新目标版）》专题1.1 Unit1 How can we become good learners 知识点同步讲练测（学生版）

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Unit1 How can we become good learners?
重点词汇 1. ________ n. 教科书；课本 2. conversation n. ________
3. ________ adv. 大声地；出声地 4. pronunciation n. ________
5. ________ n. 句子 6. patient adj. ________ n. _______
7. ________ n. 表达(方式)；表示 8. discover v. ________
9. ________ n. 秘密；秘诀 10. grammar n. ________
11. ________ v. 重复；重做 12. note n. ________ v. ________
13. ________ n. 物理；物理学 14. chemistry n. ________
15. ________ v. 发音 16. increase v. ________
17. ________ n. 速度 18. partner n. ________
19. ________ n. 能力；才能 20. brain n. ________
21. ________ adj. 活跃的；积极的 22. attention n. ________
23. ________ v. & n. 回顾；复习 24. knowledge n. ________
25. ________ adv. 明智地；聪明地
重点词组 1.和朋友们一起学习（工作） 2.请求老师的帮助
3.大声朗读 4.制作抽认卡
5. 练习发音 6. 爱上；与⋯.相爱
7. 天生就有，与生俱来 8. 注意；关注
9. 把⋯.和⋯.连接或联系起来 10. 记笔记；做笔记
11. 担心；担忧;惦念 12. 一再；反复
13. 作报告 14. 通过某种方式、
15. 独自地；独立地 16. 英语口语
17. 犯错误 18. 是否
19. 即使；尽管 20. 紧张；过度劳累；
21. 参加测试；
重点句型 1. A: How do you study for a test ? 你怎样为考试而学习？
B: I study with a group. 我通过小组合作的方式学习。
2.What about reading to ?大声朗读来练习发音怎么样？
3.it’s understand . 它是太难而理解不了英语口语。
4.I have to a book and next Monday.我要读完这本书，下周一座报告。
5. you learn something well . you will forget it you use it. 即使你把某个东西学
得很好，如果你不使用它，你也会忘记它。
6. you read, you’ll be . 你读得越多，你的速度会越快。
知识精讲
7.Why did Wei fen learn English ? 为什么魏芬发现学英语很难？
8.I don’t know my reading speed. 我不知道如何提高我的阅读速度。
9.I often in grammar. 我经常犯语法错误。
10.I don’t have a partner . 我没有一个练习英语的伙伴。
11.But you can do this well your learning habits. 但是你是否能学好取决于你的
学习习惯。
12.Are you each time you ? 你每次测试时都很紧张吗？
13.Remember to in class and or with friends after class. 记住课堂上要
记笔记，课后自己或者和朋友一起复习笔记。
14.Well , I practice my listening to the tape I can understand everything.
噢， 我通过反复听磁带来练习听力，直到我能全部理解。
重点语法 1.提建议的句子 2.动名词的用法
书面表达 建议类作文
1. A: How do you study for a test ? 你怎样为考试而学习？
B: I study by working with a group. 我通过小组合作的方式学习。
1）by+doing 表示通过某种方式、方法或手段。
如：by working hard i made great progress this term. 通过刻苦努力，我在本学期取得了巨大进步。
You can switch the computer on by pressing the big button.按那个在按钮你就能打开电脑。
[拓展] ①by +名词：也可表示方式或手段。
如：May I pay by bank card? 我可以用信用卡付款吗？
② by+地点名词， 表示位置，意为“靠近；在……旁边”。
如：After supper she would sit down by the lake 晚饭后，他坐在湖边。
③by+交通工具，表示乘坐某种交通工具。
如：they go to school by subway every day. 他们每天乘地铁去学校。
④ by+时间，意为“在……之前；不迟于”。
如：he will come by six o’clock 他在六点之前会来。
2. what about reading aloud to practice pronunciation ?
大声朗读来练习发音怎么样？
（1）what about ... ? (=how about...?) 意为“……怎么样？”
（2）aloud , loud 与loudly 区别：
Aloud 副词 大声地；出声地 指为了能让人听见而出声，常与 read,
call, cry 等连用，没有“喧闹”之意。
Loud 形容词或副词响 亮 的（地）；大声的
（地）
通常指说话声或笑声响亮而不吵闹，一
般用来修饰 speak, talk, sing, laugh 等
Loudly 副词 高声地 多含有“嘈杂、喧闹”的意味。常修改
shout, knock 等。
如：she read the story aloud to the children . 她把这个故事大声地读给孩子们听。
He can’t help laughing loud when he heard the news. 当他听到这个消息情不自禁地大声笑起来。
He shout loudly at me , I can’t stand it 他朝我大声地喊，我受不了。
（3）practice doing sth 练习做某事；practice pronunciation 练习发音
如：he practices playing football every day . 他每天练习踢足球。
3. it’s too hard to understand spoken English . 它是太难而理解不了英语口语。
（1）“it’s +形容词或副词 to …… ”结构中，it 是形式主语，不定式to 句子才是主语。
如：it’s difficult for me to this math problem . 这个数学问题对我来说太难了。
（2）too....to .... 太……而不能……。
如：the boy is too young to go to shool. 这个男孩太小而不能去上学。
可与“so.... that .... ”和“not +形容词或副词+enough to do ”结构转换：
如：The boy is so young that he can’t go to school.
= The boy isn’t old enough to go to school.
（3）spoken English 英语口语
4. I have to finish reading a book and give a report next Monday.
（1）finish doing sth 完成做某事。
如：he hasn’t finished doing her homework yet . 他还没做完成他的作业。
（2）give a report 作报告。
如：The professor come to give a report soon. 不久教授要来作一个报告。
5. The more you read, the faster you’ll be . 你读得越多，你的速度会越快。
（1）the more ..... the more 句型，意为“越……就越……”。
如：The more he gets , the more he wants . 他得到越多就越想更多（他越来越贪婪）
The more she learns , the smarter she will be 她学得越多就会越聪明。
6. why did Wei fen find it difficult to learn English ? 为什么魏芬发现学英语很难？
（1）find it +形容词+ to do sth 发现做某事....... ;
能接“it+形容词+ to ”结构的动词有：think , find , make , feel 。
如：he thought it hard to pass the exam . 他认为通过这次考试很难。
7. I don’t know how to increase my reading speed. 我不知道如何提高我的阅读速度。
（1）how to increase 是“疑问词+不定式”结构。疑问词what , which , how , when , where , whether 等与
不定式连用，构成“疑问词+不定式”结构，在句中常用作主语、表语或宾语。
如：how to use the computer is a question 怎样使用计算机是个问题。（作主语）
The question is when to start 问题是何时出发。 （作表语）
Could you tell me what to write in this letter ? 你能告诉我在信里写什么吗？ （作宾语）
注： 能用这种不定式短语作宾语的动词有：tell , show , know , learn , forget等。
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