《【帮课堂】2021-2022学年八年级科学上册同步精品讲义（浙教版）》第1节 电荷与电流（教师版）

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知识精讲
第1节 电荷与电流
课程标准 课标解读
1.了解生产与生活中的摩擦起电现象。
2.知道电荷间的排斥与吸引作用。
3.知道电荷的定向移动形成电流。
4.知道电路的基本组成，并能用导线连
接简单电路。
5.能用符号规范地画出简单电路。
6.了解串、并联电路的连接方法和电路
控制原理。
解读 1:带电体的性质及电荷间的作用规律，常见题型是
选择题和填空题，难度较小。
解读 2:通路开路、短路的识别，常见题型是选择题和填
空题等，难度中等。
解读 3:串并联电路的识别，常见题型是选择题、填空题
等，难度中等。
解读 4:通过电路图连接实物图或通过实物图来画电路
图，常见题型是选择题、作图题等
知识点 01 摩擦起电
（一）基本原理
(1)物体内有两种不同的带电粒子，带正电的质子和带负电的电子。因为通常情况下两者在数量上相等;正
负电荷相互抵消，所以物体没有呈现带电性。
(2)物体之间的摩擦使物体上的电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
（二）归纳总结
(1)物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一
个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。
(2)这些物体所带的电荷叫做静电。
(3)带电物体具有吸引轻小物体的性质。
【能力拓展】接触起电
①概念:带电体和不带电体相互接触后使不带电的物体带电的方法叫接触起电。
②接触起电的实质是一个物体的电子转移到另一个物体上。
③接触起电并没有创造出电荷，只是使电荷在带电物体和不带电物体之间发生了转移。
【即学即练 1】（2019 八上·新昌期末）如图小女孩接触静电金属球后，头发都竖起来了。对这一现象分
析正确的是（ ）
A.头发上带了异种电荷，相互排斥ÕÕÕÕÕB.头发上带了异种电荷，相互吸引
C.头发上带了同种电荷，相互吸引ÕÕÕÕÕD.头发上带了同种电荷，相互排斥
【答案】D
【解析】根据电荷之间的相互作用规律分析解答。
【解答】小女孩接触静电金属球后，它的头发会带上同种电荷，因为同种电荷相互排斥，所以她的头发会
因为相互排斥而竖立起来，故 D 正确，而 A、B、C 错误。
【即学即练 2】（2019 八上·仙居期中）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两
个物体摩擦时，电子发生转移而使相互摩擦的两个物体带上了等量的异种电荷。科学家通过实验的方法得
出了起电顺序表:兔毛一玻璃一羊毛一丝绸一铝一木一硬橡胶一硫磺一.丝....顺序表排在前面的物质束缚
电子能力比较弱。请你判断兔毛和木棒摩擦后木棒带电的情况并说出你判断的依据。
【答案】兔毛束缚电子的能力弱于木棒。摩擦时，兔毛失去电子；木棒得到电子，所以，兔毛带正电；木
棒带负电。
【解析】兔毛束缚电子的能力弱于木棒。摩擦时，兔毛失去电子；木棒得到电子，所以，兔毛带正电；木
棒带负电。
（1）对根据起电顺序表判断兔毛和木棒的束缚电子能力的强弱，摩擦时，束缚能力弱的失去电子；强的
得到电子；
（2）失去电子，正电荷数多于负电荷数，因此带正电；得到电子的，正电荷数少于负电荷数，因此带负
电。
知识点 02 电荷间的相互作用
（一）两种电荷
大量实验事实证明:自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
（二）探究电荷间的相互作用规律
(1)现象探究
探究过程 现象 说明
两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相
互靠近
相互排斥
都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一
定是相同的
两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相
互靠近
相互排斥
都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一
定是相同的
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛
皮摩擦过的橡胶棒相互靠近
相互吸引
橡胶棒和玻璃棒靠近时相互吸引，说明它们带的电
荷不同
(2)归纳总结:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【即学即练 3】（2021 八下·镇海期末）将带负电的橡胶棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。若改用带
正电的玻璃棒靠近这个泡沫球仍出现相同的情形，则下列判断正确的是（ ÕÕ）
A.泡沫球不带电ÕÕÕB.泡沫球带正电ÕÕÕC.泡沫球带负电ÕÕÕÕD.无法判断泡沫球带电情况
【答案】A
【解析】将带负电的橡胶棒靠近泡沫球，二者相互吸引，那么小球：①可能不带电，因为带电体吸引轻小
物体；②可能带正电，因为异种电荷相互吸引；
改用带正电的玻璃棒靠近这个泡沫球仍出现相同的情形，那么小球：①可能不带电，因为带电体吸引轻小
物体；②可能带负电，因为异种电荷相互吸引。
二者比较可知，则泡沫小球肯定不带电。
故 A 正确，而 B、C、D 错误。
【即学即练 4】（2021 八下·镇海期中）甲和乙是两个轻质泡沫小球，丙是带负电的橡胶棒，甲、乙、丙
三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（ÕÕ ）
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