第一节 优化结构-初中作文技能提升【学技法+试身手】“两步走”专项练

3.0 envi 2025-03-21 44 4 191.97KB 9 页 3知币
侵权投诉
1
初中作文技能提升专项练
第一节 优化结构
第 1 步：学技法★名师指路
技法 1 前呼后应 结构严谨
【技法简述】
照应是指文章的前后内容的相互关照和呼应。一般表现为，前面有伏笔或暗示，后有情节上的呼应 ，
文章一脉相连，文气贯通，构成浑，浑然一体。
首尾照应。主要特点就是文章前后是说明一个意思，一般在文章的开头与结尾，也就是说，在文章
开头提到一次相应内容结尾时再呼应一次。
点题式的照应，要求同学们在文章开头就点出写作的主题，这样有利于统领全篇，让读者明白你的
写作意图，行文中进行呼应，使文章首尾完整。
重复式照应，不是简单的马保一个句子或一段话进行重复，而是选择有表现力或有特殊意义的句子 ，
口号儿，名言关键句，主旨句在社会重复出现进行
倒叙式照应，是指把故事的某个环节放在开头，然后再按正常的时间顺序来讲述故事。这样倒叙的
部分能起到设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作。
侧写式的首尾照应，只运用侧面描写的方式，对正面描写的人或事进行丰富和补充，以委婉曲折的
方式给故事画一个余韵悠长的结尾。
从内容上说，呼应还能使文章含义更加深刻，主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，
增强文章的表达效果
【典型片段 1】
开头写：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
结尾又写：但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记我……
——朱自清的《背影》
【典型片段 2】
文章开篇：异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。
文章结尾：“每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺和琐琐
屑屑的事，都只能在无尽的怀念中追寻了。”
——琦君《粽子里的乡愁》
【典型片段 3】
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
学科网（北京）股份有限公司
2
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的
时光便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良，生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了
理想的生活。
——荆州满分作文《把梦想带给花季》
【名师点评】
片段 1：朱自清的《背影》一文多次提到父亲的背影，结尾再次强调，含义更丰富，进一步表现作者对父
亲的思念与疼惜。
片段 2.：琦君《粽子里的乡愁》结构上总结全文，照应题目，使文章结构研究内容上抒发了对粽子、对母
亲、对故乡的思念
片段 3开篇点旨，结尾在重申，做到前后呼应结构严谨
写文章讲究章法，在写作中要保持文章结构之和谐完美，给人一种整体美感。表现在形容写作中，开
篇要点题，结尾要深化中心，再点题，在前后点题中形成呼应。
前后呼应，是一种很好的扣题方式。也是深化主旨的方式，我们要认真领会其应用方法，认真研究名
家采用该方法的技巧，仿造之并应用到自己的文章中，相信会给人一种条理清晰的美感，也会使文章得以
生彩。
技法 2 一波三折 引人入胜
【技法简述】
“文似看山不喜平”，文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低有紧有慢，像波浪一般富于变化。这样
的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。或悬念迭起，或结尾出人意料，或
制造误会，或尺水兴波，或抑扬交错，或逆笔生辉，或巧设伏笔，文章活泼多变，引人入胜。这种“一波
三折”的方法如果能运用到写作当中，那该是多么吸引
【典型片段 1】
我们在田野散步……后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他
高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找
不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,
我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路
吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过
去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
学科网（北京）股份有限公司
3
（莫怀戚《散步》）
【典型片段 2】
在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
“这头母牛卖多少钱，老婆婆?”
“它不是卖的。”
“喂，这头母牛多少钱?”
“它不卖的!”
她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。
“干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”
“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?”
……
“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口
在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。”
（约翰尼斯·延森《安恩和奶牛》）
【典型片段 3】
鲁迅《社戏》中的“我”盼望看社戏，可是偏不凑巧，没船。“我”一下陷入失望情绪之中，这是情
节波澜之“伏”。但接下来双喜提议小伙伴们自己夜间开船，大家附议，似乎柳暗花明，这是情节波 澜
之“起”。可是外祖母和母亲不同意，又是情节波澜之“伏”。最后经小伙伴集体争取，还是成行出发了，
于是“社戏”故事才正式展开。这又是情节波澜之“起”。
【名师点评】
片段 1《散步》一文记叙了祖孙三代春日田野散步的事。作者把它写进了文章，但不是像录像机那样简单
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
学科网（北京）股份有限公司
第一节 优化结构-初中作文技能提升【学技法+试身手】“两步走”专项练.docx

共9页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：高中 价格：3知币 属性：9 页 大小：191.97KB 格式：DOCX 时间：2025-03-21

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 9
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注