第4节 噪声的危害和控制（双基过关+考点突破）（原卷版）-2021-2022学年八年级物理上册通关讲义（人教版）

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第 4 节 噪声的危害和控制
双基过关
知识点一、噪声的来源：
1、概念：
（1）从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动发出的声音。
（2）从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的
声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2、乐音和噪声
（1）下图甲为噪声波形图，乙为乐音波形图。
（2）乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学的角度讲属
于乐音，但从环境保护的角度讲却属于噪声。
3、噪声的来源
（1）自然界的噪声：海啸、雷鸣、暴风雨、火山爆发时的声音等。
（2）生活中的噪声：大型商场里的喧闹声、深夜的练琴声、各种家用电器工作时发出的声音
等一切影响人工作、学习和休息的声音。
（3）交通噪声：各种交通工具运行时发出的声音。
（4）工业噪声：工厂里各种机器、设备工作时发出的声音，施工时各种机械设备及工具发出
的声音等。
基础自测：
1.下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（　　）
A. 乐音悦耳动听，给人以享受：噪声使人烦躁不安，有害人的健康
B. 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C. 乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D. 从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作都叫做噪声
2．请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
3．人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在　　　　　　
，发出的声音在空气
中以　　　　　　
的形式传播；那些刺耳难听，令人厌烦的声音称为　　　　
．
知识点二、噪声强弱的等级和危害
1、噪声的强弱等级：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
（1）0dB：人们刚能听到的最微弱的声音——听觉下限。
（2）30-40dB：较为理想的安静环境。
（3）50-60dB：影响睡眠和休息。
（4）超过70dB：会干扰谈话、影响工作效率。
（5）超过90dB：听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病。
（6）超过 150dB：可能使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力。
2、噪声的危害：
（1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，影响睡眠和休息。
（2）生理效应：使人耳聋、头疼、视觉模糊，产生神经衰弱、高血压等疾病，严重时可致人
休克，甚至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，使一些自动控制仪表设备失效。
基础自测
4.如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪
声（RRR ）
A.使人失去听力RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
B.妨碍人们的工作和学习RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
C.妨碍人们的休息和睡眠
D.是较理想的安静环境
5.对“0 dB”的理解，正确的是(RRR )
A．0 dB 说明物体不振动
B．0 dB 是人耳能听到的最弱声
C．0 dB 说明频率低于 20 Hz
D．说明频率高于 20 000 Hz
6.如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置．图中数字的含义是 ．这样
的噪声 （填“会”、“不会”）影响人们的正常的学习和工作．
知识点三、控制噪声
1、控制噪声
2、控制噪声传播的三种方式：
（1）“隔”：把噪声与接收者隔离开来。如将机器用隔声罩罩起来；在机器与接收者中间安
装隔声墙、隔音板，戴防声耳罩等。
（2）“吸”：利用特殊的方法吸收声能，达到减弱噪声的目的。如在声音传播路径上设置吸
声材料制作的声屏障、植树造林等。
（3）“消”：利用吸声材料制造消声器。如摩托车、汽车上安装的消声器，它既可以让气流
顺畅通过，又可以将噪声减到最低限度。
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