第4节 噪声的危害和控制(双基过关+考点突破)(解析版)-2021-2022学年八年级物理上册通关讲义(人教版)

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4 节 噪声的危害和控制
双基过关
知识点一、噪声的来源:
1、概念:
(1)从物理学的角度看,噪声是发声体做无规则振动发出的声音。
(2)从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的
声音产生干扰的声音,都属于噪声。
2、乐音和噪声
(1)下图甲为噪声波形图,乙为乐音波形图。
(2)乐音和噪声都是由物体振动产生的,并没有严格的界限,有些声音从物理学的角度讲属
于乐音,但从环境保护的角度讲却属于噪声。
3、噪声的来源
(1)自然界的噪声:海啸、雷鸣、暴风雨、火山爆发时的声音等。
(2)生活中的噪声:大型商场里的喧闹声、深夜的练琴声、各种家用电器工作时发出的声音
等一切影响人工作、学习和休息的声音。
(3)交通噪声:各种交通工具运行时发出的声音。
(4)工业噪声:工厂里各种机器、设备工作时发出的声音,施工时各种机械设备及工具发出
的声音等。
基础自测:
1.下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是(  )
A. 乐音悦耳动听,给人以享受:噪声使人烦躁不安,有害人的健康
B. 乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音
C. 乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章,无规律可循
D. 从环境保护角度来说,一切干扰人们休息、学习和工作都叫做噪声
【答案】B
【解析】
分析:噪声的定义有两个:①从产生角度定义,物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音
是噪声.
② 从环保角度定义,凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干
扰作用的声音都是噪声.
根据噪声的两个定义可以确定选择项的正误.
解答:解:A、乐音悦耳动听,使人心情舒畅,给人以享受.故 A 正确.
B、从产生角度,乐器发出的声音有时是乐音,有时是噪声,如不会拉小提琴的人拉琴时发出的声
音.从环保角度出发,即使是乐器发出非常悦耳的声音,但时间和地点不对,也会成为噪声.故 B
错误;
C、根据从环保角度出发的噪声定义可知,噪声影响人们正常的学习、工作和休息,使人烦躁不安,
有害于人的健康.故 C 正确.
D、根据从噪声产生的角度的定义可知,乐音的振动遵循一定规律,噪声的振动杂乱无章,无规律
可循这种说法是正确的.故 D 正确.
故选 B.
【点评】(1)此题考查了学生对噪声的定义的了解和认识,注意从产生和环保两个角度去考
虑问题.
(2)从环保的角度出发,再动听的声音都有可能成为噪声.
2.请你细心体会,在下列场景内,属于噪音的是(  )
A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声
B.居内,夜晚震欲聋“坝坝舞”音乐声
C.歌舞厅里,铿锵打击乐声
D.车站里,提醒旅客检票广播
【答案】B
【解析】足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声,不属于噪声,故 A 错;“坝坝舞”音乐声对人
们的生活和工作成影响,属于噪声,故 B 正确;铿锵打击乐声,不属于噪声,故 C 错;提
醒旅客检票广播声不属于噪声,故 D 错;故选 B。
【考点定】噪声及来源
3.人说把手指放喉结处在      
,发出的声音在
中以      
式传播烦的声音为    
【答案】振动 声波 噪声
【解析】一切发声的物体都在振动,人说时,声在振动。声音在空气中以声波的形式传播
噪声是发声体无规则振动产生的声音,从环保角度来看,凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声
音都是噪声。噪声听起来烦。
【考点定】声音的产生 声音的传播 噪声及来源
知识点、噪声强弱的等和危害
1、噪声的强弱:人们以分dB)为单位表示声音强弱的等
(1)0dB:人们能听到的最微弱的声音——下限。
(2)30-40dB:为理想的安环境。
(3)50-60dB:影响睡眠和休息。
(4)70dB:会干扰谈话、影响工作效率
590dB:听会受到严影响并产生神经衰弱头疼高血压疾病
6过 150dB:可能使鼓膜破裂,双耳完全失去听
2、噪声的危害:
(1)心里效应:使人烦躁、精力中,影响睡眠和休息。
(2)生理效应使人耳头疼觉模糊,产生神经衰弱血压,严时可
甚至死亡
(3)物理效应高强度噪声能损坏建筑物,使一些自动控制仪表设备失效
基础自测
4.如图所示的是某市区竖立马路旁边的噪声装置,由装置显示的分贝数可知此的噪
声(~~~
A.使人去听力~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
B.妨碍人们的工作和学习~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
C.妨碍人们的休息和睡眠
D.是理想的安环境
【答案】C
【解析】选 C.装置显示的噪声分贝数68 dB,于人们工作和学习的 70 dB 的噪声
,但于人们休息和睡眠50 dB 的噪声标准.
5.对“0 dB的理解,正确的是(~~~ )
A.0 dB 说物体不振动
B.0 dB 是人耳能听到的最弱
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