8.2 共圆中国梦 教案 2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

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唐彩中学、欧阳修学校“八动课堂”标准化备课活页(2)
学科 道德与法治 章节：8.2 共圆中国梦 主备： 吴永 辅备： 检查(签字/盖章): 教案评级：优 □ 良 □ 中□ 次 □ 年 月 日 校档标 002
说
明: 1、 本
教 案 参 阅 的
资 料 来 源 有
2、如本页
纸 张 不 够 ，
可 将 相 关 内
容移至背面。
1、 上节课重点内容温情回顾（2分）
2、预习效果检测 （互动 2分）
3、全面小康包含的内容；新时代、新征程
的内涵
五、主要教学过程(可根据课堂相关内容灵活演变 35 分钟)：
1 导入式语言：
袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水
稻亩产 1000 公斤梦早日实现。想一想：袁隆平水稻亩产 1000 公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。教师总结：实
干才能梦想成真。
2 基础知识学习和掌握环节（导入“八动课堂”展示） :
实现中国梦的途径 1．材料呈现：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政
理念，正式提出于 2012 年11 月29 日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且
表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到 2021 年中国共 党成立产100 周年和
2049 年中 人民共和国成立华100 周年 ，逐步并最 利 中 民族的 大复 ，具体表 是国家富 、民族振 、人民幸福， 途径时 终顺 实现 华 伟 兴 现 强 兴 实现
是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生
态文明五位一体建设。2．问题：这个梦“一定能实现”。你是怎样理解的？3．教师总结：(1)中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机
遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。 (2)实现中华
民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、
社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 (3)实现中国梦必须走中国道路。中
国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中
华民族复兴的正确道路。(4)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中
华文明生生不息，中国精神薪火相传。(5)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，
是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
自己的美丽人生 1.．问题：中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实
现的可能。”马云的话对你有什么启示？2．学生分组讨论回答。3．师生共同总结：当今时代是放飞梦想的时代，十三亿多中国人都可以拥
有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸
福的人；新时代是奋斗者的时代。
3 重点（考点）、易错点、模糊点的突破环节（寻求学生的发现和思考）：
中国自信的根本所在 1．学生展示我们已有的成就与辉煌。2．教师讲解：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义
道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本
所在。在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
自信中国人的特点 1．阅读教材第 114—115 页“探究与分享”。2．问题：从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？为什么他们会如此
自信？3．学生分组讨论，一起解决问题。4．共同解决：(1)自信的中国人对国家有认同。(2)自信的中国人对文化有底气。(3)自信的中国人对
发展有信心。
4 关联知识的纵横串联及对比环节：（在老师主导下的学生发现和思考）
正确认识自信
1．问题：你怎样认识自信？2．回答：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的
冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
5 本节知识的拓展及延伸环节（根据学生实际情况进行）：
实干才能梦想成真
1．问题：(1)请你观察身边劳动者的双手，感受他们手的温暖和力量。(2)为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？2．学生分组讨论回
答。3．师生共同总结：自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成
真，辛勤劳动才能开创美好生活。
我们自信的源泉
1．问题：我们自信的源泉是什么？2．回答：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和
国、中华民族是最有理由自信的。我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
6 同类型限时作业练习环节（以抽查演板、书面、合作为主，当堂交换阅卷得分评价）：
六、八动效果点评（课堂完成2
分）
二、我 对本节教材的分析 （不需课 堂提
示）
①基础部分占 50 %，准备用时约 20 分钟掌
握
②重点部分占 25%，准备用时约 25 分钟突
破
③难点的处理意见：小组讨论，进行总结
七、分层作业布置（1分）
1、学困生（熟读笔记）
2、学优生（ 熟读笔记 完成选择题
简答题 ）
3、中等生（ 熟读笔记 完成选择
题 ）
三、目标、考点、重点及难点提示（1分）
1、目标:知道实现中国梦的途径；了解自信
中国人的特点和自信的源泉
2、考点:
3、重点:实现中国梦的途径。
4、难点:我们自信的源泉。
八、下节课预习内容重点提示（2
分）
九、我的“一课一得”
四、本节展示“八动课堂”的形式有
①小组合作 （ 人/次）□ （时长 ）
② 黑板演示 （ 人/次）□（时长 ）
③任务驱动 （ 人/次）□ （时长 ）
④信息搜索 （ 人/次）□（时长 ）
⑤ 教辅参考 （ 人/次）□（时长 ）
⑥情景导入 （ 人/次）□（时长 ）
⑦ 当场作业 （ 人/次）□（时长 ）
⑧ 师生反串 （ 人/次）□（时长 ）
⑨ 其它 （ 人/次）□（时长 ）
十、他人点评
1 教案点评
2听课点评
签名：
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