《2021-2022学年八年级物理上册同步讲练测（人教版）》1.3运动的快慢（讲义）（原卷版）

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人教版 八年级物理上册 第 1 章 《机械运动》
第 3 节 运动的快慢 讲义
（知识点总结+例题讲解）
知 识 点 框 架
序号 知识点 难易程
度
例题
数
变式题
数合计
一 速度 ★★ 4 4
24
二运动快慢的比较：速度单位的转
换★★ 3 3
三 匀速直线运动与平均速度 ★★ 2 2
四 速度图像：t-S、t-v 图像 ★★★ 3 3
知 识 点 总 结 + 例 题 讲 解
一、速度：
1.物体运动的快慢用 速度 表示；
2.速度的符号：v
3.速度的定义： 单位时间 内物体运动的 距离 ；
4.速度的公式： ，
公式变形得： ， 。
5.单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为 m/s 或 m·s-1；
S：路程——米(m)； t：时间——秒(s)； v：速度——米/秒
(m/s)
6.速度的物理意义：表示物体的 运动快慢 ；
【例题 1】如图画中题有李白《早发白帝城》诗句，诗中能估算出速度大小的
一句是（　　）
A．朝辞白帝彩云间 B．千里江陵一日还
C．两岸猿声啼不住 D．轻舟已过万重山
【变式 1】关于速度，下列说法中正确的是（　　）
A．物体运动的时间越短，它的运动速度越大
B．速度与路程成正比，与时间成反比
C．物体通过的路程越长，它的运动速度越大
D．速度越大，物体运动得越快
【例题 2】如图所示，电瓶车正常行驶，速度表指示的数值是 　 　 m/s，以
此速度行驶 30min，通过的距离是 　 　 m。
【变式 2】如图所示，利用频闪照相机拍摄，得到小汽车一段时间内的运动图
片。频闪照相机每隔 0.5s 闪拍一次，小汽车的车身长实际长 3m，则通过测量推
算，小汽车 2s 时间内通过的距离是 　 　 m，运动速度约为 　 　 km/h。
【例题 3】五一小长假，小蕊一家人乘坐高铁外出游玩。高铁过隧道时，小蕊
感觉隧道向后运动是以 　 　 为参照物。若高铁长度为 200m，隧道长度为
4.3km，高铁以 270km/h 的速度穿过隧道需要的时间为 　 　 min。
【变式 3】一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄 4 次“频闪”照片如
图，频闪的时间间隔为 0.02s.从频闪照片可判断，该木块从 1 位置运动到 3 位
置的路程是　 　 cm。木块从 1 位置到4位置运动的速度为　 　 m/s。
【例题 4】如图所示，平潭海峡公铁大桥于 2020 年 10 月1 日通车试运营，推动
闽台便利往来和加快“一带一路”建设具有重要意义。福州到平潭大约为
120km，其中公铁大桥线路全长约为 16km，上层为双向六车道高速公路，设计
速度为 100km/h，下层为双线铁路，设计速度为 200km/h。求：
（1）如果从福州驾车到达平潭需80min，则车速是多少 km/h？
（2）如果一列长 400m 的动车，以设计的最大速度行驶，求此动车通过该公
铁大桥需要多少秒？
【变式 4】校园足球比赛开始之前队员进行热身训练，队员绕着 400m 操场跑步
热身，通过前半程用时 100s。求：
（1）求前半程队员跑步的速度；
（2）若跑完全程的时间不得超过 180s，则队员后半程至少应以多快的速度
跑步。
二、运动快慢的比较：速度单位的转换
1.速度大小的比较：
化成基本单位或者化成相同单位再比较（速度单位之间的相互转换）。
（1）国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为 m/s 或 m·s-1；
（2）交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为 km/h 或 km·h-1，
1m/s= 3.6 km/h
2.速度单位转换方法：
【例】计算：1200m/min = km/h = m/s。
（1）方法一：
1200m/min 表示，物体每 1min 运动的路程是 1200m，而1h=60min，则：
物体 1h 运动的距离是 S=vt=1200m/min×60min=72000m=72km；
∴1200m/min = 72km/h
同理：1200m/min 表示，物体每 1min 运动的路程是 1200m，而1min=60s，则：
物体每 1s 运动的距离是 S=1200m÷60=20m；
∴1200m/min = 20m/s
（2）方法二：先计算出 1200m/min=20m/s，则 20m/s=20×3.6km/h=72km/h；
或者先计算出 1200m/min=72km/h，则 72km/h=72÷3.6m/s=20m/s。
（3）方法三：
【拓展】速度公式的理解（控制变量法）
1.控制变量法：
我们在研究某物理量的时候，如果该物理量同时存在多个影响因素，我们一
般只能研究某一个因素与该物理量之间的变化关系，对于其他的因素则假定
为一个定值（不变）。
说明：
即一个物理公式里面至少会出现三个物理量，而我们只能研究某两个物理量
之间的变化关系，对于其他的物理量就假定不变。
2.速度公式的理解：（控制变量法）
（1）在相同时间内，物体运动的 越长，它的速度就 ；
（2）物体经过相同的路程，所花的 越短，速度 ；
（3）在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程；
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