1.2 细胞的多样性和统一性导学案【新教材】人教版（2019）高中生物必修一

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第一章走近细胞

第2节细胞的多样性和统一性导学案

主备人：闵锐课型：自主审核：高一生物备课组集体备课时间：2020.02.16

【生命观念】1.观察多种细胞，总结细胞的多样性和统一性；

2.准确识别原核生物和真核生物并描述原核生物和真核生物的本质区别；

3.从进化视角说出原核生物和真核生物的区别和联系；

【科学探究】1.学会正确使用高倍显微镜观察不同类型细胞；

2.说出细胞具有多种形态和功能，但同时又具有相似的基本结构。

学习重点：原核细胞与真核细胞的的结构特点，高倍显微镜的使用。

学习难点：使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

一、使用高倍显微镜观察几种细胞

1、显微镜的结构（请将空白处结构补充完整）

（1）光学结构：目镜、物镜、反光镜等。

（2）机械结构：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。

2、使用高倍显微镜的方法步骤

转动________使视野明亮→在________下观察清楚后，把要放大观察的________移至________________

→转动________，换成________→用______________调焦并观察。

3、注意事项

（1）高倍镜与低倍镜下视野的比较

项目细胞(物像)大小细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围

低倍镜

高倍镜

特别注意：①显微镜的使用是先________后________，高倍镜下不能用粗准焦螺旋，只能用____________

__；②高倍镜下视野会变暗，可以调大______或把反光镜的平面镜换成________以增大亮度；③显微镜呈

__________倒立的虚像，所以装片中物像移到视野中的规律：同向同移。

（2）有关显微镜放大倍数的分析

① 总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘

积；②显微镜的放大倍数是指物像______或______的放大

倍数；③目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系：

a.物镜越长，放大倍数越______，距装片距离越______；

反之则放大倍数越______，距装片距离越______。

b.目镜越长，放大倍数越______，反之则放大倍数越______。

【例 1】当显微镜的目镜为 10×，物镜为 10×，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细

胞。若目镜不变，物镜换成 40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A.2 个 B.4 个 C.16 个 D.32 个

【例 2】显微镜目镜为 10×，物镜为×10 时，视野被相连的 64 个分生组织细胞所充满，若

物镜转换为×40 后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）

A.2 个 B .4 个 C.16 个 D.32 个

（3）判断污物存在的位置

① 污物可能存在的位置：物镜、目镜、装片。②判断方

法：

在高倍显微镜下，不同的细胞形态、大小千差万别，不同细

胞有共同的结构。

结论：细胞既有__________又有__________。

二、原核细胞和真核细胞

【合作探究】

1. 比较下面两种细胞的结构，总结共性。

共性：

【自主总结】

1、自主阅读课本第 10～11 页，独立思考以下问题：

（1）引起水华现象的罪魁祸首是什么？它以什么形式存在？

（2）引起水华现象的原因及危害是什么？

（3）为什么蓝细菌细胞内无叶绿体也能进行光合作用？

2、比较原核细胞与真核细胞：

细菌细胞

蓝细菌

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