专题05 细胞呼吸和光合作用-备战2021年高考生物二轮复习题型专练（解析版）

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专题 05 细胞呼吸和光合作用

【要点提炼】

【方法指导】

1．光合作用与细胞呼吸的联系

(1)光合作用和细胞呼吸的关系图：

(2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系：

① 物质变化：

C：CO2――――→有机物――→丙酮酸―――→CO2

H：H2O―――→[H] ――――→ (CH2O)――――――→[H]―――→H2O

O：H2O―――→O2―――→H2O

② 能量变化：

光能―――→ATP――――→ (CH2O)――――→―→各项生命活动

2．光合作用和有氧呼吸中[H]和ATP 的来源、去向分析

光合作用有氧呼吸

[H]

来源 H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段

去向还原 C3 用于第三阶段还原 O2

ATP

来源光反应阶段产生三个阶段都产生

去向

用于 C3还原供

能

用于各项生命活动(植物 C3的还原除外)

知识点二、光合作用和呼吸作用速率测定

利用典型装置测定光合、呼吸速率(如下图)

(1)净光合速率的测定：

①NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的 NaHCO3溶液保证了容器内 CO2浓度的恒定，满足

了绿色植物光合作用的需求。

② 植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的

水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是净光合速率。

③ 条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。

(2)呼吸速率的测定(如上图)：

① 上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把 NaHCO3溶液换成 NaOH 溶液，吸收植

物呼吸作用释放的 CO2。

② 植物呼吸速率指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放 CO2，CO2被NaOH 溶液吸收，

使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。单位时间内水滴左移的体积即是呼吸速率。

③ 条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。

命题点

考向一细胞呼吸

【典例 1】（2019 全国卷 II·2）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯

块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是

A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖

B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来

C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成 ATP

D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生

【答案】B

【解析】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，无葡萄糖，A错误；马铃薯块茎细胞无

氧呼吸的第一阶段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二阶段转化成乳酸，B正确；马

铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量 ATP，C错误；

马铃薯块茎储存时，氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少，D错误。

【拓展练习】

1. （2017 年海南卷，7）下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（　　）

A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小

B．若细胞既不吸收 O2也不放出 CO2，说明细胞已停止无氧呼吸

C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗

D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收 O2与释放 CO2的摩尔数不同

【答案】C

【解析】与成熟组织细胞相比，分生组织细胞代谢旺盛，呼吸速率快，A错误。某些植物

组织细胞无氧呼吸产物为乳酸，产生乳酸的无氧呼吸过程，既不吸收 O2也不放出 CO2，B

错误。降低氧气浓度，有氧呼吸减弱，有机物消耗减慢，C正确。利用葡萄糖进行有氧呼

吸时，吸收 O2与释放 CO2的摩尔数相同，D错误。

2．下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( )

A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸

B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同

【答案】C

【解析】本题主要考查微生物有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识。肺炎双球菌为原核生物，

其细胞内没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸；细菌细胞中的拟核

中包含原核生物主要的遗传信息，编码与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中；破伤风芽

孢杆菌为厌氧菌，适宜生活在无氧环境中；酵母菌为兼性厌氧菌，在有氧条件下，进行有

氧呼吸，产生 CO2和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2。

考向二光合作用及影响因素

【典例 1】（2018 江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，

下列假设条件中能使图中结果成立的是（）

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