苏科版七年级生物上册导学案：4.2 植物的生长需要水和无机盐

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第 4 章绿色植物是有机物的生产者

第 2 节植物的生长需要水和无机盐第 1 课时

【目标要求】

1. 学习目标：

⑴ 举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用

⑵ 通过实验分析现象，培养类比观察能力，通过实验联系生活实际，培养发散思维和创

新能力

2.学习重点：通过实验说明植物生长需要的主要无机盐及其作用

难点：植物生长需要的主要无机盐

【预习导学】

1.植物的根不仅能吸收，还能吸收溶解在水中的。

2.现代社会，植物不种在土壤中也可成活，但是他们需要一种液，它的成

分和土壤类似，主要由和组成。用此液栽培植物的方法，叫做

。

3．植物生长需要多种主要无机盐，其中需要量最大的是含、、

的无机盐，它们被称为植物营养的“三要素”。此外，植物生长发育还需要含、

含的无机盐等，只不过需要的量很小，通常被称作“微量元素”。

【问题探究】[来源:学科网]

1.土壤对植物的生长来说是必需的吗？

2.科学家利用无土栽培技术促进植物生长，结出丰硕的果实，奥秘在培养液里，培养液

是如何构成的呢？

3.放入土壤浸出液、无土栽培培养液和蒸馏水中培养的植物长势不同，说明了什么问题？

4.如何检验培养液中含有无机盐？

【例题与变式】

例题 1：参观农博园的同学面对几株结满了红色和黄色番茄的巨大的支架上，根伸展在

一排排的水箱里。农艺师所采用的这项生物技术是（）

A. 克隆 B.无土栽培 C.细胞核移植技术 D. 杂交育种

变式 1：无土栽培的好处有（）

A. 节约土地和空间

B.满足植物生长的需要，培养出高品质的、符合人类需要

C.防止污染、害虫等危害

D. 以上优点都可以在无土栽培过程中体现

例题 2：植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含( )

A．碳、氢、氧的无机盐 B．氮、磷、钾的无机盐

C．钙、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐

变式 2：种植白菜、菠菜等叶类植物时，应当多施用（），甘蔗要多施用（

）

A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.铁肥

【目标检测】

1.小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知

识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问

小明施加的化肥是( )

A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥

2.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要（）

A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.无机盐

3．植物可以进行无土栽培的原因是（　　）

A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐　B．植物吸收的只是水和无机盐

C．土壤对植物的生长没有作用　　 D．根只吸收水和含氮、磷、钾的无机盐

4．农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（　　）

A.糖类 B.蛋白质 C.无机盐 D.微生物

5. 刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探

究活动的过程填写完整。

(1)提出问题？

(2)作出假设。

(3)实验步骤：

① 配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。

② 配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中。

③ 将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段

时间后长势情况如右图。

(4)起对照作用的是。

(5)得出结论。

6. 1648 年，荷兰医生海尔蒙特把一株 2.27kg 的柳树苗种在装有90kg 土壤的有盖木桶里，

只浇雨水。持续 5 年，他发现柳树质量增加了74. 33kg，而土壤质量只减少了56.7g。

他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。到了 1699 年英国的伍德沃德改

进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制

给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进

行重复实验，实验数据如表所示。

根据上述材料回答下列问题：[来源:学+科+网]

(1)伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中错误的是（填字母编号）。

A．比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据

B．选用薄荷苗可节省实验时间

C．进行了重复实验减少实验偶然性

D．选用长势相同的薄荷苗减少干扰

(2)分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与有关。

(3)根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中

的密切相关。

【质疑反思】

第 4 章绿色植物是有机物的生产者

第 2 节植物的生长需要水和无机盐第 2 课时

【目标要求】

1.学习目标：

⑴ 通过植物细胞吸水和失水的实验，能够说明根毛细胞吸水的原因

⑵ 通过实验分析现象，培养类比观察能力，联系生活实际，培养发散思维和创新能力

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