河北省邯郸市2023-2024学年高二下学期期末考试 生物 Word版含答案

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邯郸市 2024 高二第二学期期末考试
生物学试卷
本试卷满分 100 分,考试用时 75 分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮
擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:人教版必修 1、2,选择性必修 1、2、3。
一、单项选择题:本题共 13 小题,每小题 2 分,共 26 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合
题目要求的。
1.下列关于细胞中物质或结构的叙述,正确的是
A.脂质有组成生物膜和储存能量等功能
B.血红蛋白和呼吸酶都直接参与氧气的运输
C.常用放射性 ¹C 和 ¹N 进行生物学研究
D.糖原和脂肪都是由含氮的单体连接成的多聚体
2.发菜和酵母菌都是单细胞生物,下列有关二者的叙述,错误的是
A.都以脱氧核糖核苷酸为原料合成遗传物质
B.都可以在线粒体进行呼吸作用,产生 CO
C.都可以在核糖体上进行翻译,合成多肽分子
D.都具有细胞壁,但都以细胞膜作为系统的边界
3.为“探究植物细胞的吸水和失水”,某实验小组以蔗糖溶液、水等为实验材料进行实验,实验过程中
观察到的某一状态如图所示。下列有关叙述错误的是
A.① 属于原生质层结构,②不属于原生质层结构
B.此时,植物细胞不一定正在发生质壁分离
C.蔗糖分子能自由透过细胞壁和原生质层
D.细胞壁和细胞膜之间充满蔗糖溶液
4.下列关于生物进化和生物多样性的叙述,错误的是
A.基因突变为生物进化提原材料,自选择作用于个体的表型
B.生物多样性包括遗传多样性、物多样性和生态系统多样性
C.协同进化是指两个或多个物种相互作用不进化和发的过程
D.普通棉抗虫棉混植可减缓棉铃虫种群性基因频率的上升趋势
5.mRNA 疫苗是将含白的 mRNA 导入人体,直接进行翻译,的蛋白质,从而诱导机
体产生特异免疫应答,免疫预防作用的一类疫苗。下列关叙述正确的是
A. mRNA 原,mRNA 表达出的蛋白质
B.B 细胞化后,细胞中基因和 mRNA 的种类均会发生改变
C.化的 B 细胞都能产生体,体与原发生特异性结合
D.辅助T细胞表面定分子发生改变是激活 B 细胞的号之一
6.霉素(GA)长素转运蛋白(PIN1)改变生长素的分。某
实验述结,实验材料、试型拟南芥PIN1 陷型拟南芥(不能合PIN1)GA 溶液
水等。下列叙述正确的是
实验组实验材料 实验处理 实验结
型拟南芥 与对相比,实验组 1 中 PIN1 的
,生长素更靠近韧
的一侧;组和实验组 2 的生长素
布情况相似
实验组 1 型拟南芥
实验组 2 PIN1 缺陷型拟南芥 ③
A.光照温度通过改变 GA 的生作用影响植物的生命活
B.中,实验处理①②水、等量 GA 溶液、等量 GA 溶液
C.GA 可抑制 PIN1 的表达,进改变生长素的分
D.生长素在植物体内只能进行性运输,其方式为主动运输
7.遗信息的翻译过程包括起始延伸过程中,偶尔会核糖体一次移动的不是
基的“离”,个或者四个基的“离”,此现象称为“核糖体移框”。下列关叙述正确
的是
A.核糖体移框机制影响生物对环境
B.参与翻译的 tRNA 有氢键连接的基对,所以 tRNA 是双链结构
C.翻译过程中,tRNA 上反密码子的读取方向为 5'端→3'端
D.核糖体移框机制不改变基因结构,但可改变翻译出的多肽的结构
8.某兴趣小组对培养液中酵母菌种群数量变化进行研究,结如图所示。下列有关叙述正确的是
A.实验中时间是一的自变量,无关变量要相同且适宜
B.滴加培养液后,用滤纸在血细胞计数板进行引流
C.从培养瓶中吸取培养液前要充分振荡否则计数可能小或偏大
D.台盼蓝染色后对酵母菌菌进行计数需要统计蓝色和无的个体
9.岛屿生态系统因其环境条件,物多样性的成和维持岛屿上的物
主要取决迁入率通受岛屿陆地(或其他物种来源地)影响而消亡率
岛屿上自然资源的多少密切相关。下列有关岛屿生态系统的叙述,错误的是
A.若岛屿陆地较远迁入率通较低
B.岛屿生态系统物多样性的维持还受岛屿面积大小的影响
C.若岛屿上的自然资源较丰富消亡率通较低
D.若岛屿面积小,则岛屿群落有水结构无直结构
10.在动物细胞培养的实验作中,需要一键步骤适宜条件。下列叙述正确的是
A.体外培养的动物细胞都必须贴附于某基质的表面才能生长繁殖
B.将动物组壁细胞分成单个细胞都可用蛋白酶处理
C.由于对细胞所需营养物质已完全清楚动物细胞培养使用合成培养
D.进行动物细胞培养的 CO 培养箱中的合气体应含有 95%(
O
和 5%
CO
11.近年来亚洲熊数骤减为此研人望通过如图所示方法拯救亚洲此分,以下
正确的是
A.亚洲C 的能是指获得能量
B.目前过程②普遍使用的去除细胞核的方法梯度心法
C.D 性必亚洲 A 进行期发情处理
D.上述保护过程是拯救亚洲熊最有效的措施方法
12.传统发酵过程中,用新鲜葡萄可再进一步制。下列叙述正
确的是
A.发酵时,可在酵母菌细胞质基质中产生 CO、ATP
B.发酵时,发酵时间的延长,发酵液 pH
C.发酵时,酸菌发酵提、氮和能量
D.发酵时,发酵液产生的气明显多于发酵的
13.植物组织培养技术常用于商业化生产。下列关叙述正确的是
A.植体和培养需要进行处理,之后可进行接种培养
B.脱分化和再分化个过程中均会发生基因的选择性表达
C.产生足够愈伤后,需要在生长素与细胞分使培养基中一直培养
D.在工业化生产中,从通过植物组织培养技术获得的植物组中提取大代谢
二、多项选择题:本题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分。在每小题给出的四个选项中,有个或个以
上选项符合题目要求,全部选对3 分,选对但不1 分,有选错的0 分。
14.细胞过程中染色移向两极机制1为由发生中心端微管降解引起
2为由动粒微管降解引起3为由微管发生中心端和动粒微管降解引起。用不
记纺锤丝染色体,如图 1 所示激光使纺锤丝箭头淬灭(影响其功能),如图 2 所示
时间后结如图 3 所示。下列关叙述错误的是
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