中考英语易错专题 -- 非谓语动词的表达与运用（学生版 教师版） (学案)（学生版）

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非谓语动词的表达与运用
整体分析解读：
1. 辨别谓与非谓
先看四个选项:如果四个选项分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况,那么
这个题多半是非谓语动词题。
2. 熟记习惯搭配
学习非谓语动词时,要记住哪些动词后面用动词不定式,哪些动词后用动名词,同时也要
熟记使用非谓语动词的常用句型。这样遇到有关问题就会迎刃而解。
一、不定式
不定式有两种，即带 to 的不定式(to＋动词原形)和不带 to 的不定式。注意：它没有人称和数
的变化。
1．作主语[常用 it 作形式主语，而将真正的主语(动词不定式)置于句末。]
常用句型结构为“It's＋adj./n.＋(for/of sb.)＋to do sth.”。
To ask the teacher for help is necessary.
＝It is necessary to ask the teacher for help.
向老师寻求帮助是必要的。
2．作宾语
(1)后接不定式作宾语的动词有 want, try, decide, hope, need, wish, agree, expect, refuse,
learn, remember, forget, would like/love 等。
I hope to get there before dark.
我希望天黑以前到那儿。
(2)在think, find, make 等动词后通常用 it 作形式宾语，而将不定式移至形容词之后，构
成“主语＋谓语＋it(形式宾语)＋宾补(形容词/名词)＋不定式”结构。
I found it difficult to solve the problem.
我发现解决这个问题很难。
3．作宾语补足语
(1)后面能接带 to 的不定式作宾补的动词有 tell,
ask, allow, want, help, wish, teach, warn, invite, would like, encourage 等。
The teacher told us to do Exercise 1.
老师告诉我们做练习一。
1
(2)使役动词 let, make, have 和感官动词 see，hear, watch, notice, feel 等后要用不带 to 的动
词不定式作宾补。但是，当上述动词变为被动语态时，其后的不定式必须补上 to。
We often hear her sing. 我们经常听见她唱歌。
被动语态： She is often heard to sing.
4．作状语
常见的状语有目的状语、原因状语、结果状语等。
Mr. Lee will go to Hangzhou to visit the West Lake. 李先生将会去杭州参观西湖。(作目的
状语)
5．作定语
动词不定式作定语时，放在被修饰的名词的后面，作后置定语。
I don't have a partner to practice English with.
我没有一个一起练习英语的同伴。
6．作表语
Their duty is to look after the animals.
他们的职责是照看动物。
7. “疑问词＋不定式”结构
动词不定式可以和 what, which, when, where, how 等疑问词连用，构成不定式短语，在
句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
He doesn't know what to wear.
他不知道要穿什么。(作宾语)
[提醒] 动词不定式的否定结构为“not to do sth.”。
二、动名词
动名词由“动词原形＋ing”构成，其与现在分词同形。动名词既有动词的性质，也有名词的
性质。
1．作主语
Playing computer games too much is bad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。
动名词作主语和动词不定式作主语，在很多情况下可以通用。
2．作宾语
2
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