【衔接课课时优选讲义】苏教版五升六数学第6单元第1课时：百分数的认识与意义（学生版）

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课程类型：新授课—衔接课年级：六年级上册学科：数学

课程主题第 6 单元第 1 课时：百分数的认识与意义

知识点 1：百分数的意义

【新知精讲】

1、百分数的意义

1、表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫做百分率、百分

比。

2、百分数是一种分母是 100 的分数，但不能说分母是 100 的分数一定是百分数。

3、百分数只表示两个同类量之间的倍数关系，不能表示一个确定的量，所以百

分数不带单位。

2、百分数的读法和写法

4、百分数的读法与分数的读法类似，先读分母，再读分子。一个百分数，百分

号（%）前面的数是几，就读作百分之几。

5、写百分数通常不写成分数的形式，去掉分数线和分母，在分子后面加上百分

号。

★百分数应该用什么形式表示呢？

写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用(%)表示。写百分数时，去掉

分数线和分母，在分子后面添上百分号。

【典型例题】

例 1、（2020 秋•永川区期末）在 0.6 的后面添上%后（　　）

A．缩小到原来的 B．扩大到原来的 100 倍 C．不变

例 2、（2020 秋•潍城区期末）一件衣服的含棉量不可能是（　　）

A．0% B．0.5% C．100% D．120%

例 3、（2020 秋•万山区期末）只要去掉 90%的百分号，这个数相当于（　　）

A．大小不变 B．缩小到原来的

C．扩大到原来的 100 倍 D．加上 100

例 4、（2020 秋•涟源市期末）下面四幅图中，（　　）的阴影部分占整幅图的

12.5%。

A． B． C． D．

例 5、（2020 秋•平阴县期末）下列哪个情境中的分数，可以改写成百分数？（

）

A．“双 11”网购人数比“双 12”多

B．

种铅笔比

种铅笔贵元

C．一袋糖的质量是千克

D．学校操场的占地面积是公顷

例 6、（2020 秋•高邑县期中）大于 2%而小于 4%的百分数（　　）

A．只有一个 B．有两个 C．有无数个 D．无法确定

例 7、把 120%改写成成数，正确的是（　　）

A．三成八 B．十二成 C．九成九 D．二成五

例 8、（2020 天心区校级期末）在 16.7%、、0.167、0.1 中，最大的是（

）

A．16.7% B． C．0.167 D．0.1

例 9、读写下面各数．

百分之四十八写作　　百分之零点五四写作　　

百分之一百二十六写作　　 92%读作　　

10.8%读作　　 200%读作　　

例 10、照样子，写出下列各个百分数的意义．

例如：“去年天山林场植物的成活率是 98%．”这个百分数表示：．

（1）“一份文件，已经打印了 50%．”这个百分数表示：　　 .

（2）“已知动物中超过 70%是昆虫．”这个百分数表示：　　 .

（3）“黄豆中蛋白质的含量大约是 40%．”这个百分数表示：　　 .

（4）“中国耕地面积约是世界耕地面积的 7%．”这个百分数表示：

（ 5 ） “ 我国人口大约相当于世界人口总数的 19%” 这个百分数表示：

【课堂演练】

1、（2020 秋•长寿区期末）在 0.6 的后面添上%后会（　　）

A．扩大到原来的 100 倍 B．缩小到原来的 C．不变

2、（2020 秋•黄埔区期末）下列哪个图的阴影部分占全图的 25%？（　　）

A． B．

C． D．

3、（2020•冷水滩区校级模拟）在 10.012、、100.2%和这四个数中，

最大的数是　　，相等的两个数是　　和　　。

4、读出下面的百分数．

6%读作：　　 6.2%读作：　　 50%读作：　　 0.04%读作：　　

18.4%读作：　　 600%读作：　　 100%读作：　　 108%读作：　

知识点 2：百分数与分数的联系

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