七年级英语下册《unit1 Can you play the guitar》导学案（第2课时）

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人教版七年级英语下册导学案
班级：_________ 组名：_________ 姓名：_________ 日期：_________ 课时 2
课题：Unit 1 Can you play the guitar? SectionA(2a-3c)
【学习目标】
【学习准备】
学生：完成预习案。
教师：编制导学案、制作多媒体课件等。
【预习案】
评价
使用说明&学法指导：
1.正确拼读 P2 和P3 单词并牢记; 2.预习 2a-3c，勾重点短语和句子并翻译；
3.背诵 P3 语法聚焦的句子。 4.熟读并背诵 2d 的对话。 5. 15 分钟独立完成。
预习导学
一、根据汉语意思写单词
讲 述 ， 告 诉 (v.)____________ 故 事 (n.)___________ （ 复 数 形 式 ____________ ） 写
(v.)____________
演出，表演（n.）给…看，展示(v.)____________或者，也不(conj.)______________交谈
(v.)_____________
二、翻译下列短语和句子
英语俱乐部________________ 艺术俱乐部______________象棋俱乐部________________
游泳俱乐部___________________运动俱乐部________________
足球俱乐部_________________讲故事俱乐部__________________
在学校音乐俱乐部________________擅长于____________________
讲故事___________________ 写故事____________________
学校演出 _____________________和…交谈___________表演（中国）功夫______________
放学后_____________听起来不错_____________
你想参加什么俱乐部？我想参加象棋俱乐部。
____________________________________________________
你会什么运动？_______________________________________
你呢？________________________
你很擅长讲故事。_____________________________________________
吴军会说英语吗？不，他不会，但他会说汉语。
_________________________ __________________________
来展示给我们看看吧！_____________ _______________________________________
1
【探究案】
Step1 洗耳运动：
1. 大声朗读 2a 中的关于俱乐部名称的短语，然后听两段对话，圈出你听到的俱乐部。（独
立完成，自己核对答案，2分钟）
2. 再听一遍，完成 2b 中的句子（独立完成，自己核对答案，2分钟）
3. 听2a 录音，模仿跟读（2分钟）
Step2 Pairwork：结合 2b 中的句子，两人一组编对话练习，完成 2c（1分钟）
A: What club does Lisa/Bob/Mary want to join?
B: She /He wants to join…
Step3
1.快速阅读 2d,并翻译。（独立完成，小组内讨论疑难句子，3分钟）
2.Read again and answer the questions .(先独立完成，然后小组讨论并展示结果，5分钟）
1) What club does Bob want to join?
2) _____________________________________________________________
3) What sports can Bob play?
4) _______ ___________________________________________________________
5) What club can Jan e join? Why?
6) ______________________________________________________________
7) How many clubs does Jane join?
8) _____________________________________________________________
3.Role-pl ay the conversation .(先结对练习，后全班展示，5分钟)
Step4 练习（先独立完成，然后小组讨论，最后全班展示，8分钟）
1. 仿照例题 1，用提示词写问句和答语，完成 3a（独立完成）
2. 用方框中的词完成海报，完成 3b（独立完成）
3. 难句探究：1)Students Wanted for School Show（翻译）
4. _________________________________________
2) We want students for the school show.（翻译）
_____________________________________
3)Can you sing or dance?（翻译）
__________________________________________________
Step5 质疑探究-------单词和短语的用法探究（先结对探究，然后小组长组织讨论， 共同解
决探究中遇到的问题，15 分钟）
探究点一：探究 be good at 的用法
1)I’ m good at English. 2)You’re very good at telling stories.
观察上面例句，思考并总结：[来源:学。科。网Z。X。X。K]
be good at 意思是“_______________”，同义短语为 do well in , 后跟名词，代词或动词的_
_______形式，其反义词为：be bad at 意为“_________________”
即学即练：
1.我擅长数学和英语。（翻译）I________ ___________ ___________math and English.
2. Lisa is good at___________________(下象棋).
探究点二: speak, talk, tell, say 的用法探究
2
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