05综合性学习：走进小说天地-2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练

3.0 envi 2025-04-02 4 4 581.06KB 17 页 3知币

侵权投诉

走进小说天地

1．陕西某学校九年级（2）班举办进行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)【活动一：书法秀】你参加硬笔书法比赛，请你把下面的文字正确、规范、工整地书写在田字格

中。

小说是我们生活的调味剂。

(2)【活动二：栏目设计】同学们准备出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你仿照栏目一，

再设计一个栏目。

栏目一：小说人物我来猜jjjjjjj栏目二：

(3)【活动三：小说推荐】请推荐一部你最喜欢的小说，并写出推荐的理由。（70 字左右）

(4)【活动四：对对联】为烘托活动气氛，请根据对联的相关知识，仿照上联，完成下联。

上联：沉醉小说世界，看人物悲欢

下联：

【答案】 (1)小说是我们生活的调味剂

(2)【活动二：栏目设计】示例一：小说故事我来写。示例二：小说人物我来评。

示例三：小说封面我来画。

(3)【活动三：小说推荐】示例：我推荐的小说是《西游记》，作者是施耐庵。我的理由：《西游

记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一，小说善于讲故事，可读性强，善于塑造人物形象，它所塑

造的孙悟空、猪八戒等人物形象使人过目不忘。

(4)【活动四：对对联】示例：走进现实生活，听社会心声

【解析】（1）①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意

“剂”等易错字的书写。

（2）本题考查栏目设计。本题所设计的栏目需与“小说”密切相关；本题所给示例，前面是活动内

容，后面是活动形式，即“小说……我来……”。据此可设计为：小说情节我来讲，小说环境我来画。

（3）本题考查语言表达。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：首先告诉大家文章

的主要内容，然后介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也

可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。示例；我推荐的小

说是《红楼梦》。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，

以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预

见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。

（4）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相

对，仄起平收；⑤内容相关。上联中的“沉醉小说世界”“看人物悲欢”均为动宾短语；小说，是一种以

刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁；小说的世界是现实生

活的折射，故可拟写为：思考现实生活，听社会心声。“思考现实生活”“听社会心声”均为动宾短语。

2．语文综合性实践活动

双减政策后，同学们都表示，作业少了，周末空闲时间更多了，终于有时间读一读喜欢的名著。蕲春

县某中学九年级学生开展“走进小说天地”的综合性学习实践活动，让我们也一起参与进来吧！

(1)活动创意：为这次活动拟一则主题词

(2)小说人物大家猜

九（2）班在小说人物大家猜的活动中，郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出其中的人物形象吗？

①眼望着两根灯芯，硬是不肯咽气的吝啬鬼是

②契诃夫在装在套子里的人中塑造了一个装在套子里的人是

(3)人物评说

九二班准备开展题为“小说人物我评说”的综合性实践活动，请仿照下面资料写一段简短的话，向同

学介绍你所要评说的人物

例如：孙悟空，你的故事家喻户晓，取经路上你是师傅的好帮手，三打白骨精，你穷追猛打，绝不手

软，三借芭蕉扇，你有勇有谋，化险为夷，你爱憎分明，嫉恶如仇，本领高强你是，艺高胆大的神仙传奇

更是血肉丰满的英雄好汉。

供选人物：孔乙己，鲁智深，鲁滨逊，一丈青大娘

【答案】 (1)插上想象翅膀，遨游小说天地

(2)严监生；jjj别里科夫

(3)示例：孔乙己，你的故事家喻户晓，你穿着那一袭破烂不堪的长衫形象深入人心。你穷困潦倒但

又十分迂腐，你曾读过书，但不曾考上秀才，端着读书人的架子，又不肯自己劳作赚钱。你善良温和，你

认真地教孩子写字并分给他们茴香豆。你这样的性格这是令人哀其不幸，怒其不争。你的一生是悲惨的一

生，你是封建科举制度的受害者和封建文化教育的牺牲品。

【解析】（1）本题考查活动设计中主题词的拟写。所拟写的主题词要围绕“走进小说天地”，语言

要简洁、精炼。拟写主题语的其他要求：①须紧扣活动内容。②上、下句必须字数相等，要在 20 字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。示例：游神奇小说

世界，品百态多样人生。

（2）本题考查名著人物形象的理解。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要

内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。根据

“两根灯芯”“吝啬鬼”“不肯咽气”的提示可以看出这个人是吴敬梓《儒林外传》中的严监生；根据

“装在套子里的人”可以看出这个人是《套中人》中的别里科夫。

（3）本题考查名著阅读及仿写能力。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程

标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真

记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。从所给的四个人物中任选一个，然后模仿所给句式仿写即可。示

例的句式是：名著人物名字，你的故事家喻户晓，然后写有关这个人物的故事情节，所体现出的人物性格，

最后总体评价。示例：鲁滨逊，你的故事家喻户晓，你在孤岛上凭借着自己的双手创造出一个新的世界。

没有粮食时，你开垦荒地，种植植物，烘烤面包。没有他人的陪伴时，你自己利用岛上材料书写日记，保

持着文明人的习惯。当星期五面临被吃掉的危险时，你有勇有谋，拯救了这个最忠实的伙伴。你爱冒险、

爱闯荡，聪明大胆，勇敢机智，即使在海上碰到一次又一次的危险，但却从来不会打败你那永不服输的精

神！

3．综合性学习

小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。我校初三年级将开展“走进小说天

地”的综合性学习活动，请你以活动策划人的身份完成下列任务。

(1)小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，任选一组小说帮他们给该

板块命名，并说明理由。

示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》

板块名称：《小说天地·见证少年成长》

原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展

现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

05综合性学习：走进小说天地-2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练.docx

共17页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

05综合性学习：走进小说天地-2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: