09 句子连贯－2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练

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句子连贯

1．将下面的句子组成语意连贯的一段话，排序正确一项是（）

①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性

②因为阅读能给人以知识，给人以智慧

③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从

④阅读为什么能提升我们的气质

⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神

A．⑤①③④② B．②⑤④③① C．①②⑤③④ D．④②①③⑤

【答案】D

【解析】考查句子的排序。仔细阅读这几个句子，谈论的话题是“阅读”，④句为首句，先提出问题

“阅读为什么能提升我们的气质”，②句中的“因为”承接④句中的“为什么”，①句中的“有了知识和

智慧”承接②句中的“给人以智慧”，“懂得如何应对人生的种种不确定性”才能避免“迷失和彷徨”，

①③句相连，最后⑤句，总结得出结论“阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神”，故而排序为；

④②①③⑤；

故选 D。

2．将①—⑤句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）

①金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是

否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。

②民族意志是众多个体精神品格的凝聚。

③这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛

而坚实的基础。

④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。

⑤历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，

历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。

A．①⑤②③④④ B．④②⑤①③ C．①③②⑤④ D．⑤④②③①

【答案】B

【解析】本题考查句子排序。

首先，应大致判断文段主旨和主体“文学作品和民族意志”。其次，找出总领句。④句包含了这两个

主体，因此④为第一句。④的后半句提到了“民族意志”，与②句“民族意志是……”衔接，因此②是下

一句；⑤句是由曾经的历史写到今天的现实，①是举例今天的金庸小说，并且“金庸的武侠小说正是在继

承传统文化的基础上”承接⑤句“历史上……”，因此⑤在①前，③句“这些文学作品”是⑤①的总括，

阐述文学作品的意义，综上本题排序为：④②⑤①③；

故选 B。

3．在空白处，句子排列最恰当的一项是（）

一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需在承上启下中推进。我们要勇于突破“舒适

区”，增强忧患意识，置身世界经济竞争的汪洋大海中，披荆斩棘；我们要敢于挺进“无人区”，以创新

的精神，争抢第一、争当唯一，从来都无先例可遁，但更要勇于探索新领域：。

①以刀刃向内的决绝、壮士断腕的勇气

②将改革之剑直指旧体制的防护、指向自我的革新

③我们要勇于涉入“深水区”

④再开创出一个激情燃烧、追梦逐梦的火红年代

A．②③①④ B．③①②④ C．③②④① D．②④③①

【答案】B

【解析】结合上文“我们要勇于突破‘舒适区’……我们要敢于挺进‘无人区’……”可知文段运用

了并列句式“我们要……”，故第③句“我们要勇于涉入‘深水区’”排在第一位；第①句中“勇气”，

承接第③句中的“勇于”，故第①句紧承第③句；第②句强调的是打破旧体制，第④句强调的是开创新时

代，存在先后顺序，故第②句在前，第④句在后。正确的顺序应是：③①②④。

故选 B。

4．“为优等生设计一些拓展深化题，为中等生设计巩固练习题，为基础薄弱的学生设计基础题。”

一句放入下面文段最恰当的一处是（）

①尊重学生差异，分层设计作业。②由于学生们的知识基础、智力水平等存在差异，导致其学习凤格

与学习策略也不同。③这就需要教师在布置作业时，尽可能从作业内容、形式及要求等方面满足学生的个

性需要。④真正使优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”。

A．第①处B．第②处C．第③处D．第④处

【答案】D

【解析】此句中的“优等生”“中等生”“基础薄弱的学生”与第④句中的“优等生”“中等生”

“学困生”一一相对。内容上，“为优等生设计一些拓展深化题，为中等生设计巩固练习题，为基础薄弱

的学生设计基础题”总领下文，是优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”的原因。因

此，此句应放在第④处。故选 D。

5．请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）

①有传承才能更好地接续奋斗，在社会高度关注的航天领域，正是老一辈航天专家言传身教和“传帮

带”的人才培养模式，为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念，从而造就了一支年轻又有才干

的航天人才队伍，成为中国航天未来最可依赖的力量。

②让优秀青年人才脱颖而出，就要不拘一格放手使用。

③就是要让青年骨干打头阵、当先锋，在关键岗位上和重大项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长

才干。

④有舞台才有表演，有担子才能压重。

⑤例如，嫦娥三号探测器总设计师孙泽洲、空间站系统总指挥王翔和万米载人潜水器“奋斗者”号总

设计师叶聪，都是四十岁不到就挑起大梁，现已成长为各自领域的帅才。

⑥尤其是对年轻的帅才苗子要打破论资排辈，促其快速成长。

A．④②①③⑥⑤B．②④③⑥⑤①

C．④②⑥⑤①③ D．④⑥③①⑤②

【答案】B

【解析】此题考查句子排序能力。

“让优秀青年人才脱颖而出，就要不拘一格放手使用”提出文段的观点，②为首句；④是对其原因的

解释，为第二句；③句说的是“放手使用”的具体做法，为第三句；⑥句用“尤其”加以强调，对“帅才

苗子”要别具一格任用，打破论资排辈的格局，为第四句；⑤列举实例，证明作者的观点，应该为第五句；

①句为总结，为末句。所以，正确的语序应为②④③⑥⑤①；

故选 B。

6．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。”

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