10 再塑生命的人-2021-2022学年七年级上册语文课前预习课后检测同步卷（部编版）

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10 再塑生命的人

素养前测

快速阅读课文，自主梳理一下内容：

1．给下列加点的字注音。

感慨（）争执（ ）惭愧（ ）

激荡（  ）疲倦不堪（ ）小心翼翼（ ）

混为一谈（ ）花团锦簇（ ）

2. 根据注音写汉字组成词语。

cán（）愧迁 xǐ（） mì（）食

qī（）息 cuō（）捻

míng（）思遐想 jié（）然不同

3．解释下列词语。

（1）疲倦不堪：_____________________________

（2）不求甚解：_____________________________

（3）恍然大悟：_____________________________

（4）混为一谈：_____________________________

（5）小心翼翼：

（6）花团锦簇：___________________________

（7）美不胜收：

想一想

“再塑生命”的近义词是什么？意思是什么？请读一读课文标题，看看重音应落在哪里？谁再塑了谁的生

命？

素养达标

知识通关

知识点 1 感知课文内容

1.用简洁的语言概括莎莉文老师为海伦做了哪些事。

课堂笔记

概括文章事件，读懂是第一要务。在此基础上，采用摘取重要句子、串联重点词语、归纳记叙要素等

方法进行概括。

知识点 2 了解情感变化

2.请找出课文中表现海伦情感变化的句子，完成下面的题目。

愤怒、苦恼——（）——不耐烦——（）——（）

课堂笔记

筛选并提取信息，首先要根据题干要求，确定筛选的标准，然后仔细阅读，从中找出相关内容。

知识点 3 理解课文主旨

3.为什么说莎莉文老师是“再塑生命的人”？这表现了作者怎样的思想感情？

课堂达标

1.给下列多音字注音并组词。

（）（）

给称

（）（）

2.给下列形近字注音并组词。

增（）维（）

赠（）唯（）

憎（）惟（）

3.《再塑生命的人》选自，作者是，她是国家、家。1964

年被授予。

4. “我”不耐烦了，就摔洋娃娃。“我”为什么会无缘无故发脾气？

5.“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的“眼光”指什么眼光？

6.“这是生平第一次”，句中的“这”具体指什么？

7.莎莉文老师教“我”认识“水”这个字的过程，可以看出她的教育艺术高明在何处？

8. “水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”这一句有什么深刻含义？

素养提升

基础反馈

一、积累与运用

1.下列加点字注音全部正确的一项是（）

A．绽开（zhàn）疲倦（pí）小心翼翼（jì）

B．搓捻（chā）惭愧（kuì）花团锦簇（cù）

C．觅食（nì）繁衍（yǎn）不求甚解（shèn）

D．陌生（mò）奥秘（ào）混为一谈（hùn）

2. 下列句子中没有有错别字的一项是（）

A .这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。

B .井房的经历使我求知的欲望油然而生。

C .经过几个星期的奋怒、苦脑，已经疲倦不堪了。

D. 想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。

3.下列句子中加点成语运用错误的一项是（）

A.这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。

B.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋程度。

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