11、短文两篇——四个切入点把握作者的思想感情-【群文阅读】2022-2023学年八年级语文上册阅读考点精练（原卷版）
11.短文两篇——群文阅读
四个切入点把握作者的思想感情
这两篇文言短文,都通过写景表达了作者的思想感情,如《记承天寺夜游》,通过描写庭
院清幽澄澈的月下美景,表达了作者虽遭贬谪仍乐观、旷达的复杂感情。
【考点解读】
作者的思想感情是作者通过写人叙事、写景状物等方式表达出来的自己对自然,社会或
人生的认识和态度,以及由此表现出的情感倾向。把握作者的思想感情 ,是学习文言文的一
项主要任务,也是中考文言文阅读的一个重要考点。
常见的考查题型:
01.××段或××句子蕴含了作者怎样的思想感情?
02.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
【技法点拨】
01.抓住主要内容：作者的思想感情﹐主要是通过文章内容表现出来的,因而抓住了文
章的主要内容,就能体会到作者的思想感情。如《答谢中书书》一文 ,主要内容是描写山川
美景,通过写景可体会出作者沉醉于山水的愉悦之情
02.把握感情基调：有些文章往往在开头就定下感情基调,因此通过分析开头,可帮助我
们把握作者的思想感情。如《答谢中书书》开头一句“山川之美 ,古来共谈”,就奠定了作
者歌咏山川之美的感情基调
03.关注议论、抒情句：文中的一些议论,抒情句往往蕴含着作者的态度或情感,阅读时
要细细体会其中的深刻意蕴,进而把握作者的思想感情。如《答谢中书书》中“实是欲界之
仙都”一句,从“仙都”一词的评价,可体会到作者对所描绘的山川美景的热爱之情
04.了解写作背景：作者的思想感情往往和自身的处境,以及时代背景有着极为密切的
关系。因此,只有知人论世,即了解作者的生活景况和写作的时代背景才能客观准确地把握
作者的思想感情。如《记承天寺夜游》,可通过了解作者被贬黄州的写作背景进而体会作者
赏月的复杂心情
【真题演练】
（一）阅读下面两个语段，回答以下各题。
（一）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四
时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，
未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
（二）
轼①顿首再拜。闻足下名久矣，又于相识处往往见所作诗文，虽不多，亦足以仿佛
其为人矣。木有瘿②，石有晕③，犀④有通，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事，默自
观省，回视三十年以来所为，多其病者。足下所见皆故我，非今我也，无乃闻其声不考
其情，取其华而遗其实乎？抑将又有取于此也？此事非相见不能尽。
（苏轼《答李端叔书》）
【注】①轼：苏轼。②瘿（yǐng）：树木上生长的瘤状物。③晕（yùn）：环形花纹或波
纹。④犀：犀角。
01.解释下面加点词语在句中的意思。
①夕日欲颓：
②未复有能与其奇者：
02.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
03.下列对语段相关内容的理解和分析，正确的一项是
A．“山川之美”的“川”是会意字，这里取其造字本义“山谷间由山涧、溪流汇成的
湍急小河”。
B．语段（一）结尾提及谢灵运并非闲笔，而是借与谢公比肩，表达自己的审美情趣。
C．语段（一）描写的晨、昏之景与《醉翁亭记》中描写的山间朝、暮之景完全不同。
D．语段（二）“闻足下名久矣”中的“足下”是谦辞，这里是对晚辈李端叔的爱称。
04.语段（一）（二）题材相同，其中也都有“值得与言”之人。但两个语段语言风格有
很大差别，试比较两个语段句式和用词的不同之处。
（二）【古文阅读】
高粱桥①水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤
在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐
道院甚众，朱门绀②殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于
林水之间。
极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③．殿前剔牙松数株，松身鲜翠
嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。
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