2022年暑假小升初语文自主阅读写作练习（五）（解析版）

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2022 年暑假小升初语文自主阅读写作练习（五）

（解析版）

★峨眉山月歌唐·李白

原文译文赏析

峨眉山月半轮①秋，

影入平羌②江水流。

夜发③清溪向三峡，

思君不见下渝州。

峨眉山头高悬的那半

轮秋月，月影静静地

倒映在缓缓流动的平

羌江水之中。夜间乘

船从青溪驿出发，经

渝州向三峡进发，很

想念峨眉山上的月

亮，到渝州却看不到

你了。

内容理解：①“秋”字点明远游时令，又形容

月色之美。“半轮”使诗人联想到青山吐月的

优美意境。②五个地名连用，造成空间迅速转

换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人

江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之

情。

炼字：“入”和“流”描绘出月影映入江水，

又随江水流去的画面。不仅写出月映清江的美

景，又点明秋夜行船之事。

写作手法：寓情于景，山、月、江水等景致的

融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂

情感。

【注释】①半轮：半边，半个。②平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。③发：出发。

【主旨】这首诗描写了月映清江的美景，表达了诗人离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦，以及江行

的独特体验，抒发了对友人的思念之情。峨眉山月贯穿整个诗境，是思友之情的象征。

【方法启蒙】

记叙文考点解题技巧

开头：总领全文、设置悬念、引出下文、为下文做铺垫

……

通读全文，分析句段作用中间：承上启下、为下文做铺垫、与前文或后文某部分

内容相呼应或做对比……

结尾：总结全文、呼应开头/前文某部分内容……

先从内容和结构两个方向多角度分析，然后梳理语言，

总结做法。注意答案的逻辑性。

【实文锤炼】

最咸的蛋炒饭

① 父亲很少下厨——这事儿应归咎于我那烧得一手好菜的母亲对他的纵容。几十年来，父亲

在我家的厨房里只有过寥寥数次的“表现”机会。也真难为他能将每一盘菜都折磨得色香味形一

塌糊涂，而且无一例外地挥“盐”如土，齁得我猛往肚子里灌水，活像烈日下拉车的骆驼祥子。

② 五分自知之明，三分乐得清闲，加二分不思进取，父亲“君子远庖厨”已经很多年了。但

他那特色鲜明的菜肴风味，尤其是多年前的一顿蛋炒饭所留给我的记忆，至今难以抹去。

③17 岁那年的我突然不可救药的厌学，同时结交了不少热血沸腾的“狐朋狗友”。在 17 岁

的天空里，道德与法律的空气是稀薄的；周润发演绎的一个个快意恩仇、街头喋血的银幕故事，

点燃了懵懂少年心中的英雄情结，一些天真而荒唐的错误就那么发生了。然后 ?当然是被发现了!

东窗事发的我被迫转学到离家 50 里外的一个县城中学。

④（A）我自由落体般的堕落速度让一向以我为傲的父亲目瞪口呆，一生好强的母亲更是气

得病倒了。父亲没有揍我，只是每天沉默寡言地照顾着憔悴的母亲，勉力经营着咸得发苦的一日

三餐。压抑的气氛让心虚的我喘不过气来，于是当其他同学尽情享受双休日时，我却在热切盼望

每一个周一的来临。

⑤某个周一的早晨，我顶撞了父亲几句，早饭也不想吃，就匆匆搭乘班车赶回学校，（ B）

肚子里装着一副富有叛逆精神的辘辘饥肠。

⑥ 第二节课快要结束的时候，我发现有同学向教室外探头探脑地看；循着他们的目光，我看

到父亲来了。他显然不想打扰正在上课的老师，所以只是静静地站在窗外，手里还捧着一个很大

的白色搪瓷杯，杯口上用橡皮筋蒙着一小块报纸。

⑦然而，老师终于发现父亲了：“您有事吗?”我垂下头，耳畔隐约传来父亲的声音：“…

…早晨没吃饭……孩子胃不好……送点儿饭……”我暗暗埋怨父亲，害得我在同学面前好没面子!

⑧“你来干什么?我又不饿!”我气呼呼的面对着父亲，毫不掩饰心中的不耐烦。他像是没有

注意我的语气，一边将搪瓷杯递给我，一边抹着额头的汗水：“早晨怎么不吃饭?你妈担心你饿

了又胃疼，非让我给你送来，喏，蛋炒饭。还不凉，你趁课间吃吧。唉，在外面住宿，得按时吃

饭，省着你妈老惦记，嗯?”他又抹了抹汗，我抬眼瞥见他额角的白色发丝——那是我平日里不

曾注意的。

⑨“我得走了。单位还有事——骑车回去还得一个多小时……”我这才想到，这个小县城每天只

有一趟早班车。为了这区区一杯蛋炒饭，父亲要骑着自行车往返上百里!

⑩临走时，父亲默默地看了我好一会儿，却只说了一句话：“行了，回去吃饭吧。我尝了一口，

不咸。”

⑾看着自行车上父亲踽踽远去的背影，我使劲儿地仰起脸，泪水奔流。

⑿十几年过去了，我总也忘不了那白色搪瓷杯里蛋炒饭的滋味。父亲错了，那实在是我一生

中最咸的炒饭，因为他不知道，我在其中掺进了多少眼泪。

1.本文着重记叙了面对一杯“父亲”送来的蛋炒饭，“我”的所思所为发生的变化。阅读⑤—⑿

段，将“我”的变化过程补充完整。

（1）赶回学校前，我怀着叛逆的情绪顶撞父亲；

（2）父亲送饭来校向老师解释来意时，我① ；

（3）刚和送饭的父亲面对时，我② ；

（4）看着父亲擦着汗水，叮嘱我时，我的心有所触动；

（5）看着父亲远去的背影时，我③ 。

【答案】①埋怨父亲；②责怪父亲；③泪水奔流

【解析】看清题意，是要求根据“我的变化”，梳理情节，抓住我心理变化的字词，或摘引或概

括。

★2.第①段讲述父亲炒的菜很咸，有什么作用?

【答案】与后文父亲的蛋炒饭不咸形成对比；表现出父亲给“我”做蛋炒饭很认真，很用心；从

而突出了父亲对“我”深沉的爱。

【解析】要结合后文相关的内容从父亲对“我的关怀”来分析，要答到两个点，一是结构上与下

文照应，二是内容上表现父亲的关怀。

3.结合文章内容谈谈：虽然父亲说这个蛋炒饭“不咸”，但“我”为什么觉得它“是我一生中最

咸的炒饭”?

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