拔高卷-【学易金卷】2021-2022学年八年级语文下学期期末考前必刷卷（浙江杭州专用）（全解全析）

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2021-2022 学年八年级语文下学期期末考前必刷卷

八年级语文·全解全析

1.【答案】撼 liáo

【解析】考查字音、字形的掌握。“震 hàn”写作“震撼”，意思是：震动，摇撼；“缭绕”中“缭”读

作 liáo，该词意思是：回环旋转。

2.【答案】D

【解析】考查成语的运用。川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断；担惊受怕：提心吊胆，

放心不下，处在恐惧之中；怒不可遏：愤怒得难以抑制；震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震

聋了；结合语段内容可知，①处要填写的词语是用来形容“瀑声”的，因此应选 D。

3.【答案】B

【解析】考查句子的排序。通读四句话，由②句中“也”可知，该句应放在最后，接着“双眼”“思想”

“品德”三者由浅入深，层层递进排列，因此正确的排序因该是④①③②；故选 B。

4.【答案】去掉“通过”或“使”。

【解析】考查修改病句的能力。阅读画线句子可知，该句缺少主语，可删除“通过”或“使”。

5.【答案】A

【解析】根据二十四节气歌“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”可知，大雪在小雪之后，霜降之后先是

小雪，②处“大雪”错误，可排除 BC。“日临”指的是接近某个日子，联系故事中提到的清明节，最

接近的应当是“端午”（五月），中秋则要等到八月。而且上联中的“端午”“清明”“重阳”，描写

的是风和日丽的美景，所以③处填“丽日”更符合语境。排除 D。故选 A。

6.【答案】 ①气蒸云梦泽波撼岳阳城 ②曲径通幽处 ③芳草鲜美落英缤纷 ④ 辗转反侧 ⑤寂

寞沙洲冷 ⑥安得广厦千万间 ⑦落日故人情 ⑧天涯若比邻

【解析】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答

题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“蒸、撼、幽、缤、辗、洲、厦、涯”等字容

易写错。

7.【答案】B

【解析】B.应是以感受莫扎特的音乐为例，不是“肖邦”；故选 B。

8.（1）【答案】保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。

【解析】本题考查概括文章内容。通读全文，抓住主要人物，主要事件。不难看出，这里的主要人物即是

小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔，由“保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下

一按”“朱赫来听见枪声，往旁边一躲”“保尔用整个身子压住枪，死也不放手”“保尔倒在马路上，顺

势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去”“朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那匪兵的脸上打

下去”看出，本段叙述的是保尔一个人勇救朱赫来的故事。答题时可用“何时何地何人做何事，结果如

何”的形式。

（2）【答案】机智勇敢

【解析】本题考查分析人物性格的能力。“出其不意”写出了保尔的机智，“扑过去”抓住他的枪”“死

也不放手”写出了保尔的勇敢。

（3）【答案】示例一：对待敌人必须要同心协力，要狠。示例二：人遇事必须临危不惧，机智勇敢，才

能解决问题，获得成功。

【解析】本题考查结合文章内容谈启示的能力。首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。本文可从

两个角度谈启示，一个是从保尔营救朱赫来时表现出的机智勇敢来谈，如“保尔出其不意地向他扑过去

抓住他的枪，使劲地往地下一按”“保尔用整个身子压住枪，死也不放手”等，告诉我们，人遇事必须

临危不惧，机智勇敢，才能解决问题，获得成功;还可以从朱赫来最终被解救是因为二人的合作，齐心协

力，以及对敌人的毫不手软来谈，如“朱赫来听见枪声，往旁边一躲”“朱赫来两步就跳到他们旁边，

挥起他那只铁拳……”，告诉我们，对待敌人必须要同心协力，要狠。

9. 【答案】冰白，阒寂无声，形态丰富，凝固而又生机勃勃。

【解析】本题考查概括文章内容。首先找到相关语段，再筛选信信息，概括作答。结合第②段“天柱山上

所有的水似乎也都沉寂了，沟沟壑壑均一片冷清。那白色的冰被风吹拂着，纹丝不动，阳光照着泛出刺

眼的白。满山的冰白与满山的雾凇，光秃秃的石头交织一起，就让天柱山显出一片的白色茫茫”可知，

天柱山冰瀑沉寂冷清，冰白；结合第③段“但这回阒寂无声，瀑布声全部消逝了”“有的像是系在青山

上的一条银色项链，有的像是一位老人的白胡须被什么粘住了” “那一条巨大的瀑布，更像一条身披铠

甲的小白龙，蜷曲的身子好像变成了一根白色的大理石柱，上面似是龙鳞，又似是雕刻着花朵”等句可

知，天柱山冰瀑阒寂无声，形态各异，丰富多姿，凝固着的状态中又焕发勃勃生机。据此可知，天柱山

冰瀑的特点有沉寂冷清、冰白、阒寂无声、形态丰富、凝固而又生机勃勃。

10. 【答案】示例 1：画线句子在动词使用方面很有特点，比如“吐”“绽放”“飘下”“涌动”，将

天柱山冰瀑虽然凝固了，但还是一派热烈的景象特色写出来了。示例 2：画线句子在形容词使用方面很有

特点，比如用“无数”来修饰“丝条”，用“偌大”来修饰“花瓣”，将天柱山冰瀑虽然凝固了，但还

是一派热烈的景象特色写出来了。示例 3：画线句子在叠词使用方面很有特点，比如用“一簇簇”“一团

团”来修饰“花”，突出了“花”的繁盛，将天柱山冰瀑虽然凝固了，但还是一派热烈的景象特色写出

来了。

【解析】本题考查赏析语句。作答时，需明确题目要求，按要求进行赏析。本题要求从词语运用的角度赏

析。我们可以从动词、形容词、副词、拟声词、叠词等角度入手。首先明确使用这些词语的好处：动词能

准确地抓住事物的动态；形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态；副词则强调了所要描写的事

物特点；拟声词是摹仿自然声音构成的词，准确地使用拟声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性

大大增强；叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。接着结合画线句进行分析：

“吐”“绽放”“飘下”“涌动”，这些都是动词，用于形容天柱山的冰瀑虽然凝固，但却富有动态，让

人感受到它的勃勃生机；“白”“无数”“偌大”都是形容词，句中用于形容天柱山冰瀑的颜色、姿态与

形状，让人感受到就它的壮观与热烈；“一簇簇”“一团团”是叠词，用于修饰“花”，让人感受到花多

花盛，写出了天柱山冰瀑的形态，突出了它的形态丰富，表现出了它虽凝固却充满生机的特点，表达了作

者对天柱山冰瀑的喜爱之情。据此作答。

11. 【答案】（1）把雪散落在天柱山上形成的图案想象成“个”“之”“人”“福”等字，把福字的

“示”字边想象成一个低眉的女子。（2）把冰衣里汩汩流动着的一股水想象成一只只小蝌蚪，把一串串

冰溜子想象成刀和箭。（3）把巨大瀑布之外的已凝固的其他大大小小瀑布想象成绵羊、棉花、银色项链、

被什么粘住的白胡须；把巨大瀑布想象成小白龙，把龙身想象成大理石柱，把龙身上图案想象成龙鳞、

白菊、白莲；把从悬崖一路跌下冰瀑，想象成一条冰花的峡谷，而且正办着汉白玉的玉雕、芜湖铁画的

展览。（4）第一，使景物描写偏向于主观化、印象化；第二，丰满生动，使读者能更好地沉浸到文章营

造的境界（意境）中去。

【解析】本题考查概括文章内容与分析写法特点。作答时，我们要找到与题目相关的答题区间，然后筛选

信息，根据所选信息，概括作答。结合第①段“仔细地辨认，依稀还能看到一些图案，看‘个’‘之’

‘人’之类的什么字。尤为逼真的是一块巨石上有一个‘福’字。那字很大，每一笔画都齐全。同去的小

说家说那福字的‘示’字边，像个低眉的女子”可知，作者把散落在天柱山上的雪想象“个”“之”

“人”“福”字，福字的“示”字边，像个低眉的女子。结合第②段“那流动的水有头，有脚，有尾巴，

就像一只只小蝌蚪，活蹦乱跳的，转眼就不见了。而危崖耸立的石头，一串串冰溜子临空而下，密密麻麻，

如刀似箭”可知，作者把流动的水想象成一只只小蝌蚪，把冰溜子想象成刀箭。谐相处；追求澄澈的心境；

积极、知道积蓄力量之可贵。结合第③段“似有一大堆的白从天而降，像是谁赶来了一山的绵羊”“像是

谁倒下了一山的棉花”“有的像是系在青山上的一条银色项链，有的像是一位老人的白胡须被什么粘住

了”可知，把天柱山瀑布想象成一山的绵羊和棉花；结合“那一条巨大的瀑布，更像一条身披铠甲的小白

龙，蜷曲的身子好像变成了一根白色的大理石柱，上面似是龙鳞，又似是雕刻着花朵。花朵有如白菊的，

也有似白莲的”可知，把巨大的瀑布想象成小白龙，瀑布身子想象成白色的大理石柱，瀑布的身上图案想

象成龙鳞，雕刻的花朵，想象成白菊、白莲；结合“冰瀑从悬崖一路跌下，就堆出了一条冰花的峡谷。这

时，整个峡谷就像办着汉白玉的玉雕、芜湖铁画的展览”可知，把冰瀑跌落悬崖想象成冰花堆满峡谷，把

峡谷想象成汉白玉的玉雕，芜湖铁画的展览。想象丰富多彩，把景物描写得活灵活现，富有生机，使读者

读来如在眼前容易沉浸在作者描写的意境中。据此作答。

12. 【答案】热爱大自然，具有发现、感知、欣赏、评价大自然美的意识和基本能力；喜欢人与大自然和

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