第1课《沁园春.雪》（同步练习）-【上好课】2022-2023学年九年级语文上册同步备课系列（部编版）（解析版）

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01《沁园春·雪》同步练习

一、积累与运用

1．下列句子中注音有误的一项是（）

A．大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉彻，分外妖娆。（náo）

B．能够在这世界上独领风骚(sāo)的人，必定是专心致志于一事的人。

C．她的'心情仍然很好,口里滔滔(táo)不绝,满怀心花怒放。

D．昨夜见军帖，可汗(hàn)大点兵

【答案】B

【解析】A项，“娆”应读 ráo。C项，“滔”应读 tāo。D项，“汗”应读 hán。

2．下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。

江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文彩，唐宗宋祖，稍逊风骚

改为；改为。

【答案】竟竞彩采

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中要注

意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。书写错

误的词语应更正为:竞折腰，文采。

3．选词填空。

（1）大河上下，（）失滔滔。

A．立 B．顿 C．快

（2）山舞银蛇，原（）蜡象。

A．逐 B．驱 C．驰

【答案】（1）B （2) C

【解析】本题考查词语搭配。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。“顿”写

出变化之快。“驰”化被动为主动。

4．指出下列语句的修辞手法。

（1）千里冰封，万里雪飘。（）

（2）山舞银蛇，原驰蜡象。（）

（3）欲与天公试比高。（）

【答案】（1）互文；（2）比喻对偶；（3）拟人

【解析】（1）“千里、万里”词意相互包含，千万里冰封，千万里雪飘（2）把连绵的山比作蛇，把丘陵

比作象，对仗工整（3）一人“欲”字把“山”“原”人格化。

5．下面一段文字有语病的一项是（）

①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化

的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。④在阅读中，使我们的视野更加宽

广，精神更加丰盈。

A .第①句 B.第②句 C.第③句 D .第④句

【答案】D

【解析】D项缺主语，去掉“使”即可

6. 对联体现了语言的对称美。请阅读下列材料，将对联的下联补写出来。

江山如此多骄，引无数英雄竞腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，

只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

上联：巨手一挥，破碎河山成旧景。

下联：

【答案】豪情再现，风流人物看今朝

【解析】对联要求仄起平收，词性一致，语境一致。

7.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像的战士，的渔夫，的隐者，站

立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。

A. 搏击风浪坚守阵地远离世俗B. 坚守阵地远离世俗搏击风浪

C. 坚守阵地搏击风浪远离世俗 D. 搏击风浪远离世俗坚守阵地

【答案】C

【解析】根据对象“隐者”可确定第三空为“远离世俗”，排除 BD,“战士”搭配”坚守阵地“，“渔

夫”搭配“搏击风浪”。

8.根据课文内容，按提示默写诗句。

（1）词中概写北国雪景的句子是：，，。

（2）词中描写作者想象景色的句子是：，，。

（3）词中承上启下的句子是：，。

（4）词中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：，，。

【答案】 ①北国风光 ②千里冰封 ③万里雪飘 ④须晴日 ⑤看红装素裹 ⑥分外妖娆

⑦江山如此多娇 ⑧引无数英雄竞折腰 ⑨俱往矣 ⑩数风流人物 ⑪还看今朝

二、课内阅读

学校开展诗词诵读活动，参加这项活动的有知名的研究毛泽东诗词的专家，听说他不仅要朗诵毛泽东

的《沁园春·雪》，还要请同学们回答问题，如果他问你下面这些问题，你怎样回答？

沁园春•雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡

象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉

思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

9.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A. 山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲/与天公/试比高。

B. 望/长城内外，惟余/莽莽。

C. 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。

D. 数/风流人物，还看/今朝。

【答案】A

【解析】A有误，应为山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高。

10.对毛泽东《沁园春·雪》中的内容理解有误的一项是（）

A.词的上阙，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫，天低云阔的景

象，而且抒发了词人豪迈的感情。

B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表

面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后，祖国山河一定会更加艳丽美好。

C.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚，”词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断

然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。

D.“俱往，矣数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因

为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。

【答案】C

【解析】“惜”“输”“逊”等词措辞极有分寸，没有一概否认，表达对历史人物惋惜批判之情。

11.这首词下阙中的“略输文采”与“稍逊风骚”含义相同吗？请写出理由来。

【答案】含义相同，“略输”和“稍逊”都是稍着之意，“文采”与“风骚”都指广义文化

12.“山舞银蛇，原驰蜡象”中“舞”“驰”很有特色，请赏析一下。

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