第2讲：新课（二）短文两篇--暑假讲义（学生版）-2021-2022学年八年级语文部编版（五四学制）上册

3.0 envi 2025-04-02 4 4 32.79KB 7 页 3知币

侵权投诉

短文两篇

【知识梳理】

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟

乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。

【注释】

① 选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六(中华书局 1958 年版)。谢中书即谢征（500-

536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。陶弘景（ 456-536），字通明，自号华阳隐

居，丹阳秣陵（今江苏省江宁县）人，南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》

②五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。

③ 四时：四季。

④ 歇：消散。

⑤ 夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。

⑥ 沉鳞：指水中潜游的鱼。

⑦ 欲界之仙都：人间仙境。欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美

好世界。

⑧ 康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运（385-433），他承袭祖父谢玄(343-388)的爵位，被封为康乐公。

⑨ 与（yù）：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思

【主旨】

本文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。

【主旨】

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书

信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如陶弘景的《答谢中书书》就属于此类。

书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

【文言归纳】

古今异义

① 四时俱备（时古义：季节今义：时间）　

　②晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）　　

③ 夕日欲颓（颓古义：坠落今义：消沉，委靡）

④ 古来共谈（谈古义：称赞今义：谈论）

一词多义

夕日欲颓（将要）　　实是欲界之仙都（欲界，指人间）

词类活用　

五色交辉（辉，名词用作动词，辉映）

夕日欲颓（将要）　　实是欲界之仙都（欲界，指人间）

【问题探究】

1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）

。

2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）

3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？

4、陶弘景怎样赞赏谢灵运山水诗的成就？（引原句）

5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？

6、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？

一、填空题

1.文学常识填空V

《答谢中书书》的作者是，字通明，号。题目中的第二个“书”字的意思是。

2.解释加下划线的字词V

① 四时俱备（VVVVV）VV②晓雾将歇（VVVVV）VVVV③夕日欲颓（VVVVV）

V④ 沉鳞竞跃（）VV⑤念无与为乐者（）V ⑥未复有能与其奇者（）V

3.解释下列各组一词多义现象V

（1）欲：夕日欲颓（V V V） V实是欲界之仙都（VV VV）欲穷其林（VVVVV）V

（2）与：未复有能与其奇者（VVVVV）VV念无与为乐者（VVVVVV）V

相与步中庭（VVVVVV）V V选贤与能（VVVVVV）V

二、课文理解题

1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：

2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：

3、文中的静景是：

文中的动景是：V

4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：

VVVVVVVVVVVVVVVVVVV5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表

达作者清高的句子：VVVVVVV

VVVVVVVVVVVVVVVVVV

6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未

寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇（xìng）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人

如吾两人者耳。

【作者简介】

苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。

【注释】

① 选自《苏轼文集》卷七十一（中华书局 1986 年版）。承天寺,在今湖北黄冈南。此文写于作者贬官黄州(今湖北

黄冈)期间。

②元丰六年：公元1083 年。元丰,宋神宗赵顼（xū）年号(1078-1085)。

③念：考虑,想到。

④张怀民：作者的朋友,当时也贬官在黄州。

⑤ 相与：共同,一起。

⑥ 中庭：院子里。

⑦空明：形容水的澄澈。

⑧藻、荇（xìng）：均为水生植物。

⑨盖：大概是。

⑩ 但：只是。

耳：语气词,相当于“罢了”。

【主旨】

本文表达作者的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。

（二）作品及相关知识简介

苏轼（1037－1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为

“唐宋八大家”之一。1079 年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝

廷”罪贬黄州。

嘉佑六年（1062年），苏轼开始为官。熙宁二年（1069）因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、

密州、徐州、湖州等地。

元丰二年（1079 年），因有人故意曲解他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢 103 天，几次濒临砍头之险，史称

“乌台诗案”。后由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，住团练副使

但不得“签书公事”，也就是说做着有耻无权的闲客。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，

种田帮补生计。“东坡居士” 之号便得于此时。本文写于宋神宗元丰六年（1083 年），当时，作者被贬到黄州已

经有四年了。

张怀民当时也被贬官黄州，住于城南承天寺。（承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅

寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺，其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”

两字，故又名月台寺。）

在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。

也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨（当时写信给其他人，大家怕受牵连不敢回信给他）。

（三）课堂提问

1、文中哪句话写出了作者的心境？写出作者怎样的心境？

2、作者所见夜景如何？（用原文回答）你有何感受？

（1）添一添，品意境：

庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。（丛中蛙鸣不断，空中流荧飞舞，村中狗吠鸡鸣，几处纳凉处

人笑语阵阵。）

你认为添上这些语句好不好，为什么？

（2）删一删，品修辞

①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

②庭下积水空明，水中藻荇交横。

你认为删去原文中的“如"盖竹柏影也，可以吗？为什么？

3、夜游期间，作者的心情发生怎样的变化？（提示：先找关键词句，再体会作者心情）

4、你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

第2讲：新课（二）短文两篇--暑假讲义（学生版）-2021-2022学年八年级语文部编版（五四学制）上册.docx

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

第2讲：新课（二）短文两篇--暑假讲义（学生版）-2021-2022学年八年级语文部编版（五四学制）上册

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: