第07课 散文诗二首-2022-2023学年七年级语文上册课后培优分级练（部编版）（原卷版）

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课下注释小练
课后培优练级
练
第 07 课 散文诗二首
给划线字注音。
匿笑 祷告 嗅觉 罗摩衍那 并蒂 姊妹
莲蓬 菡萏 攲斜 荫蔽 徘徊 烦闷
培优第一阶——基础过关练
1．文学常识填空。
（1）《金色花》选自 ，作者 ，印度文学家。1913 年获诺贝尔
文学奖。
（2）《荷叶·母亲》作者 ，原名 ，现代著名作家，代表作有诗集《
》《 》等。
2．根据《荷叶·母亲》一文完成下面的表格。
一看红莲 二看红莲 三看红莲
环境 浓阴的天 雨势不减退
红莲情
态
被雨打得左右攲斜
心境 烦闷 不宁的心绪散尽，感动
3．任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个
意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的），就可以从
“木质”联想到“皮球”：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。
请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。
房子→ ， → ， → ， →茶
月亮→ ， → ， → ， →花
4．下列句子使用修辞手法的一项是( )
A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫
蔽？
C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
5．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧
的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）
B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个
绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）
C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，
在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）
D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套
汉语学习材料。（删去“为”）
6．下列句子排序最恰当的一项是（ ）
① 他父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。
②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等无所不精。
③就这样，父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
④ 白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间；晚上则坐在星空下，听父亲
讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。
⑤ 泰戈尔的成长经历告诉我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书” ， 还要“行万里
路”。
⑥ 泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
A．②①⑥④③⑤ B．②①④③⑥⑤
C．①⑥④③⑤② D．①③④⑥②⑤
7．下列有关课文的表述不正确的一项是（ ）
A．《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和
对孩子的疼爱。
B．《荷叶·母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写
“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵
挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。
C．“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。”这句话告
诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。
D．课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的
写作手法。
8．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ）
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
9．冰心的《繁星》和《春水》是在下面哪位作家作品的影响下写成的（ ）
A．笛福 B．高尔基 C．巴金 D．泰戈尔
10．中国现代文学史上，以宣扬“爱的哲学”著称的作家是（ ）
A．鲁迅 B．老舍 C．巴金 D．冰心
11．学完本课后，某校七年级（1）班将开展以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动，
请你积极参与并完成下面的题目。
母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润
着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧！
（1）【献给母亲的歌】请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并加以
品析。
（2）【送给母亲的话】请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。
（3）【为理智的母爱提两条建议】为了让全天下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲
在子女的教育方面提两条合理化的建议。
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