第08讲：各有所长——人物描写赏析（学生版）-2022年小升初新七年级语文暑假衔接讲义

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第

讲

【阅读理解】

各有所长——人物描写赏析

1、了解人物描写的区别及其作用；

2、学会运用从描写角度赏析文章关键句；

3、从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质特点。

1、请在文中划横线的 A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。

A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）

B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又

觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）

2、请用横线在③段中划出描写伊丽莎白神态的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？

3、第③段中划线句子是对人物的什么描写？展现出人物的什么心理？

4、对文章第③段中的划线句或者加点字进行赏析。

(一)

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒

珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双

衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠

褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格

风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

(二)

学习目标

壹

考题链接

贰

知识预热

叁

“天下竟有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是

个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”

思考：阅读几个片段，你从中得到了什么信息？描述对象是一个怎样人？你知道是谁吗？

____________________________________________________________________________________________

一、什么是人物描写？

人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深

刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如

闻其声。

二、人物描写方法

基本方法可分为 5 种：外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写。（外语动心神）

(一)肖像描写

肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、姿

态、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形” 传 “神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世

界。表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象

作用：

1. 能反映出人物的生活状况和身体状况，

2. 能反映出人物的性格特征

(二)语言描写

知识链接

肆

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