第12讲：病句的辨析与修改（教师版）-2022年小升初新七年级语文暑假衔接讲义

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第

讲

【基础夯实】

病句的辨析与修改

1、了解几种语病类型；

2、理解并掌握修改病句的基本步骤、原则和方法；

3、学会有侧重地修改病句，并熟练运用

1、文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路

来。

B．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新

之路来。

C．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路

来。

D．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新

之路来。

2、下列各句中，没有语病的一项是（）

A．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书

营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。

B．运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖

的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。

C．观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时

代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。

D．该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简单、高效制备干细胞的新技术，

为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。

学习目标

壹

考题链接

贰

有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。

主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来

的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了。

主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的

客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。

思考：这个故事告诉我们什么道理呢？

说话和写文章要注意技巧，生活中如果粗心大意，就很容易把要表达的意思弄错，产生歧义，引出今

日主题：病句

一、病句八大类型

病句类型例句

成分残缺

例 1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

（主语残缺，删去“通过”或“使”。）

例 2：全校师生积极开展“献爱心”。

（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）

词序不当

例 3：数学对我不感兴趣。

（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）

例 4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）

搭配不当例 5：他那锐利的眼睛投向了人群。

知识预热

叁

知识链接

肆

基础知识

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