第14课：诗词三首-【同步备课】2022-2023学年九年级语文上册说课与练习

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第 14 课：诗词三首
（一）赏析篇
行路难·其一
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
整体鉴赏
诗的前四句写李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平
时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一
次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔
顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用
“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政
治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，
变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。但是，李白并不是那种软弱的性
格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政
治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王
一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又
给诗人增加了信心。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，
但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程
只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。这是感情在尖锐复杂的矛盾
中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极
用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里
浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有
长篇的气势格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、
复杂变化。诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会
但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四
句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由
微贱而忽然得到君主重用。诗人的心理，急遽变化交替。最后一句节奏短促、跳跃，完全
是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的
理想抱负总有实现的一天。
通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大
理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表
现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大
精神力量。
课文精读
白话翻译
金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。
停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。
想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。
空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。
行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？
定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。
深读
1.品读诗句，说说你从中，读出了一个怎样的李白。并说明愿意。
　　◎停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然——从这句诗中，读出了一个内心苦闷的李
白。因为前面写到“金樽清酒”“玉盘珍羞”，如此美味佳肴，李白竟然食不知味，可
见此时的诗人，心中充满着一种怀才不遇，人生失意的苦闷。
◎欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——从这句诗中，读出了一个内心迷茫，前途艰
难的李白。因为诗人想“渡黄河，登太行”，但是“冰塞川，雪满山”，这让人联想到
诗人正感叹人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。
◎闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边——从这句诗中，看到了一个充满希望，理想未
灭的李白。因为诗人借“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日能像古人
一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。表现了诗人不甘消沉，继续追求的心
境。
◎行路难!行路难!多歧路，今安在?——从这句诗中，读出了一个内心愤慨痛苦的李白。
因为诗人在这句诗中直抒胸臆。当他从乘舟梦日的理想和希望中醒来，回到壮志未酬的
现实中，感到人生的艰难，因此向天地间发出这痛苦的呼喊。
◎长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——从这句诗中，读出了一个自强不息、乐观奋
斗的李白。哪怕他正面对着现实的艰难，哪怕前路障碍重重，但他坚信自已总有一天会
像宗悫一样，乘长风，破万里浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。表现了诗人的倔强、自
信和他对理想的执著和追求。
　◎总之，这首诗歌里，我们看到的不是一个顾影自怜、自怨自艾的李白，而是一个
不甘消沉的李白，一个悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的李白，一个穿越了千年依然
在对我们自信地微笑的李白。
◎诗文一、二句给我们描绘了一幅丰盛的宴会图。是什么原因使得诗人面对“金撙
清酒”“玉盘珍馐”不能食?
李白就要走了，朋友们设下盛宴为他送行。但是他端起酒杯却又推开了，拿起筷子却
又放下了，他离开宴席，举目四顾，茫然不知所为。因浓重的忧郁和深沉的悲愤，使诗
人酒不能咽 ，馐不能食。因奸佞之闭塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。
诗人食不下咽的原因是因为诗人此时心中充满了愁闷。从课题《行路难》里面我们可
以感受到。路是一种象征，象征人生之路。
李白一生追求政治理想，熬到 41 岁才开后门，进入朝廷却被皇帝当作点缀生活、粉饰
太平的御用文人，还来不及抒发郁闷之情，在宫廷不久被人打小报告，就被李隆基赏了
一些金子给赶了出来。为之努力了多年的政治理想就在一旦之间付之汪洋。因此内心非
常失落、悲愤、忧郁。
◎赏析五、六句。
这两句用了比喻的修辞，即照应诗题“行路难”也抒写诗人在长安经历仕途风波的深
切体验和事与愿违的痛苦心情。这让诗人有多么的失意和无奈。
　　
◎诗中借用历史故事的作用
借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，
为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。当他的思绪再次回到现实中来的时候，仍然
感到了生活的艰难。瞻望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路，究竟在哪里呢?
　　
◎诗歌的最后一句表达感情怎样的志向?
哪怕面前的道路，险峻而多歧，诗人却相信终有一天将长风万里浪，渡过大海，直
达理想彼岸。突出表现了他准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。
这是他唱出的最强音。
　　
◎讨论本诗如何体现李白浪漫主义诗风的?
（1）巧用历史故事；（2）夸张的描写，形象的比喻；（3） 跳跃式的结构，全诗
共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势
格局。其重要原因之一，就在于他百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
　　总之，全诗基调是激越的，是乐观向上的。
试题汇编
一。选择题
1.下列对《行路难》赏析不正确的一项是()
A.诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情,设宴为之饯行。
B.诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作,形象地显示了作者内心的苦闷,感情的
激荡变化,反映作者积极处世。
C.诗中反映了封建统治者对人才的压抑,作者的苦闷,反映作者消极处世。
D.诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
2.选出下列对李白的《行路难（其一）》赏析有误的一项（）、
A.诗的一二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。
B.诗的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。
C.诗的七八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理
想。
D.整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。
3.选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项( )
A.本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的人生态度。
B.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句,以富有表现力的动词,生动地表现出诗人
悲愤、郁闷的心情。
C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象,而且因其带
有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D.“多歧路,今安在?”表现诗人已从迷惘中清醒过来,以古人的崇高志向自勉。
4.对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实
现的矛盾、痛苦的心情。
C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。
D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。
5.下列分析不恰当的一项是（ ）
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