第19讲如何突出文章中心（原卷版）-【分层培优】2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练（部编版）

第 19 讲如何突出文章中心

本节重点

如何

突出

文章

中心

文章立意的重要性

文章中心概念

作用

不同文章类型相对应的中心

提炼中心、梳理线索、

安排详略

一、开门见山，明确中心

二、有力材料，支撑中心

三、设置线索，贯穿中

四、详略得当，围绕中心

五、多次扣题，强化中心

六、技巧运用，突出中心

写作实践，表达自己的思考

和情感

简列框架，后形成文章

教学内容

阅读文章片段，明确中心。

①《蝉》小思

17 年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢?

朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是 90 年，

90 天，都不过要好好的活过。

哦!那是蝉的生命意义!

问题：作者想通过“蝉”的生命历程想告诉我们一个怎么样的道理呢？

___________________________________________________________________________________________

__

②《走一步，再走一步》莫顿·亨特

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经

验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一

步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程

是多么漫长。

问题：作者想要表达的中心是什么?

___________________________________________________________________________________________

__

③《紫藤萝瀑布》宗璞

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，

那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花

组成了万花灿烂的流动的瀑布。

问题：作者想要表达的中心是什么?

___________________________________________________________________________________________

__

如何突出中心，让我们借助《诗经》来看一看古时人们是如何表达相

思的。

周南·关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

爱慕之意

开门见山

围绕中心

多次强调

对比思考那一句更好：

① 窈窕淑怒，君子好逑。

② 窈窕淑女，琴瑟可美？

第二句_____________________________________

知识点一：借助课文，认识文章立意的重要性

知识梳理

一等二等三等四等

切合题意：凡在整体上

围绕主题行文，十分符

合题意的。

中心突出：凡紧紧围绕

主题构思行文的。

内容充实：凡材料丰富

能够充分表现主题的。

情感真挚：凡行文真

诚、恳切、感人的。

注意：在切合题意的前

提下，中心、内容或感

情三项中有一项突出就

可评为一等卷，无一项

突出者则退至二等评

分。

符合题意：凡在整体

上围绕主题行文的。

中心明确：凡能够围

绕主题构思行文的。

内容较充实：凡所选

材料基本能够表达主

题的。

情感真实：凡行文朴

实自然不造作的。

基本符合题意：在对主

题的理解和表达上有偏

差的。

中心基本明确：尚有中

心但部分材料游离中心

之外的。

内容单薄：虽有一些材

料但不足以表现主题

的。

情感基本真实：行文有

造作的痕迹，但总体尚

自然的。

偏离题意：凡只有只

言片语涉及到主题或

完全不和主题的。

中心不明确：没有一

个明确主题或脱离规

定内容和范围选材立

意的。

内容空泛：凡所选材

料不能表现主题的。

情感不真实：凡行文

矫揉造作、虚假的。

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