基础卷-【学易金卷】2021-2022学年八年级语文下学期期末考前必刷卷（河南专用）（全解全析）

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2021-2022 学年八年级语文下学期期末考前必刷卷（基础卷）

八年级语文·全解全析

1．【答案】（1）B.（2）A

【解析】（1）suō cháng（2）眺望：从高处远望。瞭望：登高远望，特指从高处或远处监视敌情。

俯瞰：从高处往下看。喧嚣：声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹，喧哗。喧啸：大声地呼啸。

从前面的“登山”和后面的“在云端穿梭”来看，是从高处愿望，是一般的望，没有敌情，应使用

“眺”；排除 BC；“俯看”属于错别字，汉语里没有这个词，印证排除 BC；从前文“有寂寥”来看，

这里是吵闹、喧哗的意思，应使用“喧嚣”；故选 A。

2．【答案】① 无为在歧路； ② 有良田、美池、桑竹之属； ③悠哉悠哉； ④辗转反侧；

⑤可怜身上衣正单； ⑥心忧炭贱愿天寒； ⑦潭中鱼可百许头； ⑧ 皆若空游无所依。

【解析】注意“歧”“悠”“侧”“怜”“炭”的书写正确。

3．【答案】（1）①在新经济政策的时候，保尔作为少数的反对派与多数派进行了激烈的斗争，最终保尔

被开除团籍。后来保尔的思想发生了转变，在朱赫来等人的帮助下恢复团籍。②在紧张的修筑铁路工

作中，保尔感染了伤寒，被人误传为死亡，团籍也自动撤销了。保尔康复之后到省委恢复团籍，重新

投入到工作中。（2）第一，讨论艺术和音乐；第二，激发傅聪的感想，同时也可以间接传布给别的青

年；第三，训练傅聪的文笔和思想；第四，做面“忠实的镜子”。

【解析】（1）概括名著情节时，要注意抓住关键人物，时间，事件的起因、经过、结果等信息。根

据原著，保尔有两次脱团又恢复团籍的经历：第一次是因为对列宁的新经济政策（进行民主革命，为

资本主义的发展创造条件，然后再开展无产阶级反对资产阶级的斗争）持坚决反对意见，与多数派进

行论争，失败后被开除团籍，后来保尔认识上发生的变化，在朱赫来全力帮助下，保尔最终又恢复团

籍；第二次是因为对列宁的新经济政策（进行民主革命，为资本主义的发展创造条件，然后再开展无

产阶级反对资产阶级的斗争）持坚决反对的保尔，因为在战斗中负了重伤，被人救到医院，而他原

来的部队以为保尔牺牲了，所以开除了他的团籍。他康复后，得知团籍被取消，就去找领导，以恢

复团籍，结果因为种种原因，要他重新入团，为了这个还发生冲突。最后保尔的朋友帮忙，才恢复团

籍，重新投入到工作中。根据具体情节，简要概括即可。（2）《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954 年到

1966 年5月期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。十二年通信数百封，贯穿着

傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的

命运起伏。

本题考查名著情节的识记。结合平时的阅读积累可知，傅雷在信中提到了给傅聪写信的作用。第一，

我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手。第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲

的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年。第三，藉通信训练你的——不但是文章，而尤其

是你的思想。第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在

生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。据此，可提炼出四个要点。

4．【答案】B

【解析】④引出话题“每种生物都拥有神奇的特性和功能”，为首句；①“复制和再造某些生物的特

性和功能”紧承“每种生物都拥有神奇的特性和功能”为第二句；⑤“这样”是①句得出的结论，为

第三句；②“现代仿生学”紧承“仿生学便应运而生了”为第四句；③“功能仿生建材又是建材仿生

的突出代表”紧承“建材仿生是其应用领域之一”，为末句。故选 B。

5．【答案】（1）节能减排，人人有责；追求绿色时尚，拥抱低碳生活；低碳运作，让地球换一个活法。

（2）建议尽量少开私家车，多坐公交车。倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木

花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。（3）示例：我不赞同他们的看法。

因为“低碳生活”不仅仅是政府官员和专家学者的事，而是关系到人类未来的生存与发展的大事，也

是每位公民应尽的责任和义务，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。“低碳生活”对于我

们普通人来说不是一种生活能力，而是一种生活态度，低碳生活看起来就是小事，需要从我做起，不

能因自己“渺小”而不为。

【解析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切

感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既

要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。如：低碳生活，从小事做起。或：低碳生活，共

享绿色。

（2）此题考查学生提出建议的能力。要联系实际生活，结合主题活动，提出合理化的建议。如：使

用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，避免使用滚

筒式干洗机等。答案不唯一，合理即可。

（3）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。②合理发挥，见解

独特。③语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。如果不赞同，可结合低碳生活的意义与价值来阐

述理由。如：低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应

当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生

活方式。比如，鼓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车

租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引

导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关

心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。“低碳生活”不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与

每个人息息相关。

6．【答案】（1）芦花之怒；（2）黄河之怒。

【解析】本题考查对文章内容的概括能力。解答时，先分析出文章的主要内容，找出关键语句进行总

结概括即可。文章①②③段描写了芦花盛开的景象，“那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大

雪一样咆哮的芦苇荡”可以概括为芦花之怒，④⑤⑥段描写了黄河浩荡，“至死都在愤怒中煎熬、不

甘、不屈的黄河”可以概括为黄河之怒。综上，即可得出答案。

7．【答案】“遗憾”是没能看到黄河入海的壮观景象；“收获”是看到芦花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。

【解析】本题考查对段落内容的概括能力。解答时，要结合全文内容抓住重点词句注意细节归纳作答。

文章讲述了作者此行观景没能看到黄河入海的“遗憾”，从⑦⑧段可知，当“我”以及其他游客知道

无法看到黄河入海时，内心都很遗憾和不舍，尤其是一个外地人专程赶来看不到入海的景象更是“遗

憾到死”。但是此行也有收获，即看到芦花怒放、黄河怒吼，从第⑨段可知作者从看到的黄河景色中

领悟到了芦苇的野性，黄河的野性以及民族的野性。综上分析，即可得出答案。

8．【答案】（1）示例：通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，生动具体地展现了黄

河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。（2）示例 1：运用比喻的修辞手法，生动形象地

表现了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。示例 2：运用排比的修辞手法，增强语势，

突出强调了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。

【解析】本题考查对句子的鉴赏能力。解答时，从词语锤炼或修辞手法的角度，把握关键字句，分析

句子说明表达效果即可。（1）句中出现大量动词，“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”，

生动地表现出了黄河水的野性力量，将黄河奔流不止的景象活灵活现地展现在读者的面前，借此抒发

对黄河的赞美之情。（2）比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物

的修辞手法。比喻：把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点。排比：三项或三项以

上结构相同或相似的句子。作用：增强气势，说服力强，感染力强。句子“全世界仿佛变成了一个雪

的天堂”一句将全世界比喻成了雪的天堂，表现芦花怒放之美，表达作者的喜爱、赞美之情。“那么

美，那么纯，那么亲”则运用排比的手法，强烈地表达出了作者对芦花怒放的赞叹。

9．【答案】正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）相结合；突出风之大，为下文写没能看到黄

河入海的壮观景象作铺垫。

【解析】考查对表现手法的理解分析能力。解答时，首先应判定使用了何种表现手法：修辞格、描写

方法、烘托手法等。分析其作用时，一方面需要从内容上看与全文的关系，另一方面从结构上看与全

文的关系。这里 “风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒”属于正面描写。“我们像一个个棋子似的，

在船的甲板上弹跳不止”则属于侧面烘托。内容上围绕文章中心，点出“怒从黄河来”这一主题，并

突出风大，为下文无法看到黄河入海景象的情节做铺垫。据此分析，分析归纳即可得出答案。

10．【答案】A

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