期末总复习09:记叙文描写方法专题(原卷版)-2021-2022学年八年级语文上学期期末冲刺总复习(上海专用)

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八年级上册期末复习:记叙文描写方法专题
(附:针对性练习)
【学习目标】
1.掌握人物描写的作用、句子的表达效果
2.(1)巩固环境描写及其作用,并能准确判断描写类型以赏析句段作用。
(2)巩固人物描写的四种方法,并能根据人物描写分析人物形象。
3.环境描写的作用
【知识整合】
环境描写:分为自然环境和社会环境。
自然环境描写的作用有:
1. 交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;
2、推动情节发展;
3、渲染故事气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、深化作品主题;
6、暗示社会环境等。
分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与
故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。
社会环境描写的作用有:
1、交代故事的时代背景 (在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点
或背景。)
2、渲染故事的环境气氛 ,烘托心情(往往用生动的社会环境描写,来创造故事的特定
氛围,从而增强故事的真实性。);
3、烘托人物的突出特点 (社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格);
4、暗示人物的前途命运(社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社
会环境描写,往往是为塑造人物服务的。);
5、推动情节的发展变化(情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:环境描写
是以情节为依据,情节发展离不开环境描写。);
6、深化小说的主题思想(分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开
对社会环境的认真考察。)
备考过程中,在明确环境描写对其它要素和主旨的作用,思路明确,做到灵活运用。
人物描写:
描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、
摹写,给读者以身临其境的感觉。
人物描写分为:肖像、语言、动作、心理。
(1)肖像描写(包括外貌描写与神态描写)
外貌描写指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的
某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。
外貌描写,不要求写全貌,它重在表现人物的性格,人的外貌写也叫肖像描写,就是对
人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并过外貌描写来神,读者示人物
的思想品、精神风貌和性格特征。其作用不勾画个人物的外部面貌,而是为
”传“即通过人物的某外部特征来个人物的性格。它往往人物
的面部、身、服饰,以表现人物的身份、风度、神和表情。
神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的语。过神态描写,示人物
心情感。
例如哭丧着脸,专的神情等; 神态描写——脸上的表情。
(2)语言描写
是塑造人物形象的重要段。成功的语言描写明地展示人物的性格,生动地表
现人物的思想感情,深反映人物的世界使读者“如闻如见其人获得
象。语言描写包括人物的独白和对独白反映人物心理活动的重要段。对
话可以是个人的对,也以是几个人的相互交。描写人物的语言,不要求作到个
性化,而且还要体现出人物说艺术性。
其一,语言要能示人物的身份,职业,地位,经历
,语言描写要能表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。
,语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态,叙写对过程中表现出“这
的个性特征来。
其四,语言描写还应用来示和推动故事情节的发展,交代事情的来龙去脉,或过语言
描写介绍环境或时代背景,或人物之口议论以深化主题,使语言描写为作品的有
组成部分。
最后,语言描写要生动、简洁力忌调、学生
(3)动作描写
对人物举止、动作、为的描写。动作描写同要为表现人物的性格服务。
(4)心理描写
是对人物心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,
展示人物的世界过对人物心理的描写,能够直接人物心灵,示人物的
世界,表现人物丰富而复的思想感情。
有以几种表达方独白、动作暗示、景物烘托、心理述。
技巧
关注文,动态把握人物的情感变化
整体把握人物性格
适当的时候参照主旨
要时要考结构上的作用
题格
xx 描写(人物描写)写出了……表达人物……作者感情
心理
题方法:
(1)根据答案确定围。
(2)根据答案进行仿写。
(3)尽量用文中的语来回答答案是文中的原词那么我们也要抓住关
键词语来
易错点:
(1)词括不准确,不全面
过事件分析心理,专注于文本中人物描写的句子,特抓住人物心理描写的
句子。
(2)词语不是表现心理和情感变化的。
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