强化训练14（教师版）-2022年小升初新七年级语文暑假衔接讲义

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强化训练 14

一、基础综合

灵根孕育源流出心性修持大道生

①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日

精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石

猴。五官俱备，四肢皆全。

②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为

友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。

③一朝天气炎热，一群猴子去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是那里的水。

我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍

手称扬道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去

寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：

“我进去，我进去！”

④

你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的

一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，

遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。

⑤跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞

洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造

化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥

那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石

房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。”

⑥众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，

叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，也都进去了。石猿端坐上面道：

“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进

来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，

即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，

遂称美猴王。

1．下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（）

A．开辟（pì）迸（bèng）裂愧怍攻坚克难

B．山涧（jiàn）瞑（míng）目谰语1111111妇孺皆知

C．石碣（yè）家当（dàng）羸弱忧心仲仲

D．镌（jiān）刻猕（mí）猿吞噬锲而不舍

2．下列加点的词语或成语使用有误的一项是（）

A．茶性高傲易染，只有在人迹罕至处生长，才会远离尘埃与噪音污染，萃聚日精月华，成就茶中珍品。

B．这里是人间的香格里拉，是天造地设的好地方！

C．大学录取通知书的到来，令李旭同学喜不自胜。

D．走在河边，微风轻拂，嗅到一股花的芬芳，心情明明朗朗。

3．下列说法有误的一项是（）

A．“盖自开辟以来”中“开辟”指开天辟地，源自古代神话传说，盘古氏开天辟地后才有世界。

B．序齿排班的意思是按照年龄的大小排成队列，这里的“齿”是年龄的意思。《墨子·非攻》中“唇亡则

齿寒”中的“齿”，《水浒传》“史进便叫庄客去请这当村的三四百史家庄户，都到家中草堂上序齿坐

下”中“序齿”中的“齿”，也是同样的意思。

C．中国传统纪年干支历的干支纪年中一个循环的第 1年称"甲子年"。“山中无甲子，寒尽不知年”。这里

所说的〃甲子〃即是指用干支纪年的历法。意思是说，由于深山里面没有历法，二十四节气中小寒、大寒

已经过去了，还不知新春即将来临。

D．孙悟空，是后来元始天尊为美猴王起的名字，之所以姓孙，是因为“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃

是个子系。子者，儿男也；系者，婴系也。正合婴儿之本论。

4．下列有关选文的说法，错误的一项是（）

A．第（4）段画线句子，通过“蹲”“纵”“跳”“看”等词语，写出石猴的一系列连贯动作，展现他的

武艺高强。描写石猴瞑目、睁睛等细节，生动鲜活，细致入微地表现出石猴勇敢机敏的特点。

B．第（5）段画线句子中，“大造化！大造化！”运用反复的修辞手法，通过语言描写生动表现了石猴找

到猴儿们的安身之处后的激动兴奋之情。

C．选文中的景物描写优美灵秀，为小说增色不少。描写美好环境，展现了一个美丽神奇、钟灵毓秀的花

果山，渲染气氛，烘托美猴王的传奇形象，增强文章的抒情韵味，

D．文段运用正面描写和侧面描写相结合的方法塑造美猴王的形象：描写石猴的外貌、语言、动作和神情，

侧面烘托了他英勇机敏、具有领导才能的形象；正面描写石猴生活的环境和众猴反应，使这一形象更加鲜

明丰满。

【答案】

1．C

C.石碣（yè）——jié，忧心仲仲——忧心忡忡；故选 C。

2．D

A.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。符合“茶性”需要偏僻之地的语境，使

用正确；

B.天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。符合这是一个好地方的语境，使用正确；

C.喜不自胜：高兴得自己不能控制。符合李旭同学拿到通知书时非常高兴的心情，使用正确；

D.明明朗朗：很明白，很清楚的意思。本句子要表达遇到美景时，人心情的舒畅，“明明朗朗”一词的运

用错误；故选 D。

3．B

B.有误，《墨子·非攻》中“唇亡则齿寒”成语意思为嘴唇如果不存在了，牙齿失去掩庇，就要受寒。比喻

两个事物之间关系非常密切，相互依存，失去了其中的一个，另一个也就保不住了。其中的“齿”，意思

是“牙齿”。故选 B。

4．D

D.有误，正确表述为：描写石猴的外貌、语言、动作和神情，正面描写了他英勇机敏、具有领导才能的形

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