期末总复习09:记叙文描写方法专题(解析版)-2021-2022学年八年级语文上学期期末冲刺总复习(上海专用)
八年级上册期末复习:记叙文描写方法专题
(附:针对性练习)
【学习目标】
1.掌握人物描写的作用、句子的表达效果
2.(1)巩固环境描写及其作用,并能准确判断描写类型以赏析句段作用。
(2)巩固人物描写的四种方法,并能根据人物描写分析人物形象。
3.环境描写的作用
【知识整合】
环境描写:分为自然环境和社会环境。
自然环境描写的作用有:
1. 交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;
2、推动情节发展;
3、渲染故事气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、深化作品主题;
6、暗示社会环境等。
分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与
故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。
社会环境描写的作用有:
1、交代故事的时代背景 (在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点
或背景。)
2、渲染故事的环境气氛 ,烘托心情(往往用生动的社会环境描写,来创造故事的特定
氛围,从而增强故事的真实性。);
3、烘托人物的突出特点 (社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格);
4、暗示人物的前途命运(社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社
会环境描写,往往是为塑造人物服务的。);
5、推动情节的发展变化(情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:环境描写
是以情节为依据,情节发展离不开环境描写。);
6、深化小说的主题思想(分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开
对社会环境的认真考察。)
备考过程中,在明确环境描写对其它要素和主旨的作用,思路明确,做到灵活运用。
人物描写:
描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、
摹写,给读者以身临其境的感觉。
人物描写分为:肖像、语言、动作、心理。
(1)肖像描写(包括外貌描写与神态描写)
外貌描写指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的
某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。
外貌描写,不要求写全貌,它重在表现人物的性格,人的外貌写也叫肖像描写,就是对
人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物
的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了
以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物
的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。通过神态描写,揭示人物
的内心情感。
例如:哭丧着脸,专注的神情等; 神态描写——脸上的表情。
(2)语言描写
是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表
现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得
深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对
话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言,不但要求作到个
性化,而且还要体现出人物说话的艺术性。
其一,语言要能显示人物的身份,职业,地位,经历。
其二,语言描写要能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。
其三,语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态,叙写对话过程中表现出“这一
个”的个性特征来。
其四,语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展,交代事情的来龙去脉,或通过语言
描写介绍环境或时代背景,或借人物之口作议论以深化主题,使语言描写成为作品的有机
组成部分。
最后,语言描写要生动、简洁,力忌八股调、学生腔。
(3)动作描写
对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。
(4)心理描写
是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,
展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心
世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
常有以下几种表达方式:内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。
答题技巧:
① 关注上下文,动态把握人物的情感变化
② 整体把握人物性格
③ 适当的时候参照文章主旨
④ 必要时还要考虑到结构上的作用
答题格式:
xx 描写(人物描写)写出了……表达了人物……作者感情
心理概括
解题方法:
(1)根据已知答案确定答题范围。
(2)根据已知答案进行仿写。
(3)尽量用文中的词语来回答。如果已知答案是文中的原词,那么我们也要去文章中抓住关
键词语来概括
易错点:
(1)词语概括不准确,不全面
对策:通过事件去分析心理,专注于文本中人物描写的句子,特别要抓住人物心理描写的
句子。
(2)词语不是表现心理和情感变化的。
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