期末总复习06：课外说明文专题（解析版）-2021-2022学年八年级语文上学期期末冲刺总复习（上海专用）

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八年级上册期末复习：说明文阅读

（知识讲解针对性练习）➕

【学习目标】

说明顺序：

1.学会准确判断说明方法并分析其作用；

2.会判断说明顺序并解答与其相关的题型；

3.学会体会说明文语言的特点；

4.会分析说明文句段在文中的作用。

说明方法及信息提取：

1.掌握常考的说明方法。

2.掌握解答说明方法的技巧。

3.掌握筛选和归纳说明文信息的方法。

说明文语言特点和词句含义作用：

1.能准确赏析说明语言的准确性及常考题型。

2.理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。

3.把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。

4.掌握中考时常出现的题型；掌握答题技巧并学以致用。

【多元解读】

我的名字叫做说明文，有人“动之以情”非要记叙，有人“晓之以理”偏要议论，而我

最爱“明之以知” 平实的说明。我长了一张只会说别人的嘴，特喜欢喋喋不休的向别人介绍

自己心仪的两个对象，一个叫 “事物”，一个叫“事理”。庆幸我的思路还算清晰，要么

“按时间依次记叙”，要么“按空间立体漂移”，要么“按逻辑由表及里”。心仪的对象就

要格外用心、绞尽脑汁的利用多种方法介绍：列数字的具体准确，举例子的真实可靠，列图

表的直观明了，作比较的鲜明突出等等，再加上我“严谨、科学、准确”还偶尔体现幽默的

语言风格。总之，目的只有一个：一定要把事物和事理的特点充分展现出来，进而推销出去。

【知识整合 1】说明顺序

（1）常考的三种说明文说明顺序

空间顺序

即按照事物的方位为序说明事物。说明形状和构造的实物（如园林、建筑物、工艺品

等）说明文常使用这种顺序，一般是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、

东西南北、从外到内、从整体到局部等次序，根据情况灵活安排。这种说明顺序，一般用于

说明相对静止的事物和内部构造比较复杂的事物，如园林、建筑物、工艺品等。如《故宫博

物院》。

时间顺序

即按事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺

序，一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以

形成演变过程为序。如《中国石拱桥》。

逻辑顺序

逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。

常用的逻辑顺序包括以下几种：

由抽象到具体的顺序。如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点：形式优美，

结构坚固，历史悠久，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得

的成就，并分析取得成就的原因。这种由抽象到具体的说明顺序，能使读者由浅入深、由总

貌到具体地了解被说明的事物。

由主要到次要的顺序。如《苏州园林》一文的第三至第六自然段紧扣第二自然段的四个

“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第七至第九自然段则说明不大被

人注意的角落及细部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，文章不但眉目清楚，使读者一目了

然，而且重点突出。

由原因到结果的顺序。《万紫千红的花》一开头就从说明花色产生的原因入手，再进一

步说明花色发生变化的原因。一二两部分先谈本色，再谈变色，由果溯因。第三部分先统计

花的颜色和种类，指出红、黄、白三种颜色的花最多，进而引出第四部分花色与昆虫的相互

选择，也是由果溯因。

由浅入深的顺序。《向沙漠进军》一文围绕向沙漠进军这个中心，先说明沙漠对人类的

严重危害，揭示为什么要向沙漠进军；再从抵御、进攻到利用着重说明怎样向沙漠进军，最

后说明向沙漠进军的前途。由浅入深，层层推进，从事物本身的条理和人们的认识规律来进

行说明。

由现象到本质的顺序。《气候的威力》一文首先提出南极气候的巨大威力，然后指出南

极气候有如此巨大威力的原因，最后指出南极“还储存着足以使大部分人类陷入灭顶之灾抒

情‘武器’”，提醒人们去战胜它，征服它。作者由现象到本质进行层层递进的说明。

由表及里的顺序。《蜘蛛》这篇科学小品，作者围绕说明的中心，由蜘蛛的生活习性、

形态说到蜘蛛吐丝结网的生理机制。这种由表及里的顺序符合人们的观察习惯，也符合人们

的认识过程。

由此及彼的顺序。《蜘蛛》一文，由蜘蛛本身进而说到蛛丝的实用价值，由常见的结网

蜘蛛说到较少见的不结网的蜘蛛，这样由此及彼，突出了说明内容的全面性，也使读者意识

到观察研究蜘蛛是为了使之服务于人类。

由一般到特殊（或由特殊到一般）的顺序。从一般到特殊的说明顺序，符合人们认识事

物的一般规律。《食物从何处来》由一粒种子长成参天的大树，一颗鱼卵变成千斤的大鱼需

要很多的有机物质，说到一切生物都离不开食物，这又是由特殊到一般的顺序。

（2）常考题型

a. 这篇文章的说明顺序是什么？

b. 这篇文章用了什么说明顺序依次介绍了什么？

c. 这篇文章用了什么说明顺序从那几个方面介绍了什么？

d.某某段落中某某句子能否互换？

e. 文章的那几个段落可不可以互换？

（3）方法指导

说明对象的特征与说明顺序之间有着特定的关系，简单地说：介绍某一事物的发展演变

或制作过程，就用时间顺序；介绍某个事物的形状、结构、功用等，通常用空间顺序；介绍

某种生产技术、科学实验、科学观察等，则用逻辑顺序。

具体答题时，可用下面的格式： ①本文使用了……的说明顺序，对……加以说明，使说

明更有条理性，便于读者理解。（第一空格应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的

事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事

理”等模糊性的语言表述。） ②表态。先分别概括第几段（或第几句）说明了什么内容，再

点明它们之间是什么说明顺序（例如两段之间是时间顺序），从而不能互换。

【习题巩固】

例 1．阅读下面选文，完成下列小题。

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