六年级下册语文试题 第六单元重点知识精讲+易错题型专项提升 （部编版，有答案）

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六年级第六单元知识点总结
一、 字词梳理
(1) 多音字
正:zhēng(正月)　　 zhèng(正好)　　　　　
盛:shèng(茂盛)　　 chéng(盛饭)
调:diào(调查) tiáo(调皮)
涨:zhǎng(涨价) zhàng(涨红)
(2) 近义词
气馁——泄气　　资质——才能　　
预想——预料　　告诫——劝告
攻克——战胜　　忧伤——悲伤　　
颤抖——颤动　　熏陶——感染
教诲——教导　　矜持——拘谨　　
叮咛——叮嘱　　铭记——铭刻
(3) 反义词
成功——失败　　憧憬——迷茫　　
怀疑——坚信　　忧伤——开心
教诲——反省　　矜持——骄傲　　
铭记——遗忘　　偶然——必然
(4) 词语积累
迫不及待　　　寂静无人　　　桃李满门　　　
娓娓动听　　　身临其境　　　戛然而止
引人入胜　　　恭恭敬敬　　　语重心长　　　
铤而走险　　　误入歧途　　　浅笑盈盈
(5) 词语搭配：
(高挑)的身影　 (引人入胜)的故事　
(大声)地呐喊　 (稚气未脱)的孩子　
(温暖)的大手 (稚嫩)的我　
(温柔)地鼓励　　(不断)的努力
(真实)的互动　　(朝夕相处)的老师
二、 好句积累
1.比喻句:我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
2.排比句:永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
3.反问句:父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?
易考点
1.《老师领进门》一文作者回忆了童年时代,在启蒙教师的启发引导下,从小受到文学
感染,在心田里播下了文学的种子,表达了尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激之情。
2.《作文上的红双圈》的主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞,开启了作者
文学创作的大门。
3.《给老师的一封信》主要记述了一年级时,方老师领“我”进教室,教“我”写字,在
运动会上,关心运动员这三件事。
4.《聪明在于学习,天才在于积累》主要围绕“天才就是靠坚持不断的努力”进行论述。
5.《我为少男少女们歌唱》主要用诗歌的形式表现了诗人对延安、延安青年、新生活、
新世界的歌唱。
六年级下册第六单元高频考点练习
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．难忘（nàn） 正月（zhēng）
B．兴奋（xìng） 走累了（lèi）
C．行礼（xíng） 贮藏（zàng）
D．颤抖（chàn） 折断树枝（zhé）
2．下列句子中加 点词语运用有误的一项是（ ）。
A．我写的一篇作文在班级里传阅，习作内容誉满天下。
B．听了爸爸对景区的详细介绍，我伤佛身临其境，感受到了景区的美丽。[来源:学,科,网 Z,X,X,K]
C．看着老师捧着试卷走进了教室，我担心自己考差了，一下子忐忑不安起来。
D．《西游记》故事情节生动曲折，引人入胜。
3．将下列句子填入横线上，最恰当的一项是（ ）。
________。呀！这山区小学的 教室里，不也正下着一场滋润的春雨吗？那辛勤的老师，
正播撒着科学文化的春雨；学生那红扑扑的小脸儿，多像那春雨中的桃花；那清脆的
读书声，又多像那小鸟的叫声。
A．迎着瓢泼大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。
B．迎着潇潇的春雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。
C．迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。[来源:Zxxk.Com]
D．迎着斜风细雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向教室望去。
4．一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是（ ）
A．花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心
B．不舍青春校园草 难忘款款恩师情
C．树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红[来源:学科网 ZXXK]
D．花草逢霖示我心 书案载语传深情
5．下列诗句不能用来表达对教师的赞美与感激之情的一项是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
6．看拼音，写词语。
yījīnjīngxǐngzhētengbàolánmàoshèng
（_______） （_______） （________） （________） （____
_____）
kěwàngyǎngmùchàlùliǎnpángmíngjì
（_______） （________） （________） （________） （_____
___）
7．用“珍”字组成不同的词语，分别填入下列句子中的括号里。
1．博物馆里陈列了许多艺术（_______）。
2．我们要（_______）美好时光，努力学习，刻苦锻炼。
3．我将永远（_______）你送给我的最（_______）的礼物。
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