检测内容：第二单元——河南省2020-2021学年七年级下册语文部编版

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检测内容：第二单元

得分________　卷后分________　评价________

一、积累与运用(共28 分)

1．下列加点字注音完全正确的一项是( C )(2 分)

A．气概(gài) 哽咽(yān) 挚痛(zhì) 辔头(pèi)

B．骨碌(ɡǔ) 山巅(diān) 丰饶(ráo) 镐头(ɡǎo)

C．搀扶(chān) 狂澜(lán) 亘古(ɡèn) 呻吟(shēn)

D．曲折(qǔ) 咀嚼(jué) 揣摩(chuǎi) 云鬓(bìn)

【解析】A.哽咽(yè)；B.骨碌(gū)；D.曲折(qū)。

2．下列词语中没有错别字的一项是( C )(2 分)

A ．灌输惊皇斑斓哺育

B ．屏障攀谈嚎鸣篱笆

C ．掀起督促怪诞污秽

D ．澎湃峭壁默契军贴

【解析】A. —皇惶；B. —嚎嗥；D. —贴帖。

3．古诗文默写。(8 分)

(1)草树知春不久归，__百般红紫斗芳菲__。杨花榆荚无才思，__惟解漫天作雪飞__。

(韩愈《晚春》)

(2)北朝民歌《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰苦，衬托木兰勇敢坚强性格的句

子是：__朔气传金柝__，__寒光照铁衣__。

(3)王维《竹里馆》中用拟人的手法，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的

诗句是：__深林人不知__，__明月来相照__。

(4)李白《春夜洛城闻笛》一诗中，直接抒发诗人对家乡思念之情的诗句是：__此夜曲

中闻折柳__，__何人不起故园情__。

4．名著阅读。(任选一题作答)(4 分)

(1)阅读下面语段，完成文后题目。

(一)“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能

喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：

“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

(二)人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一片话；这祥子也明白了她的意思。

在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在

他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人

他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不

能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。

语段(一)中的“她”是__虎妞__(人名)，小说刻画了她__好逸恶劳、粗俗刁泼__的性格特

点(至少答出两点)；语段(二)中的“她”是__小福子__(人名)，小说中“她”最终的结局是__上

吊自杀__。

(2)阅读下面语段，完成文后题目。

她，是作者着力刻画的一个主要人物，是地下党员。在赴华蓥山途中，她看到城墙上

悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆

会面，率领游击队展开了轰轰烈烈的武装斗争。由于叛徒的出卖，她不幸被捕。在重庆中

美合作所渣滓洞集中营里，面对敌人的各种酷刑，她大义凛然，威武不屈，表现出共产党

员的革命气节和崇高精神。

上述人物出自长篇小说《__红岩__》，文中的“她”是谁？试分析她的性格特点。

江姐。她对党忠贞，在危急关头从容镇定，顽强不屈，表现出共产党员的革命气节和

崇高精神。(意思正确即可)

5．阅读下面材料，按要求做题。(共4分)

不少网友反映，由于缺乏垃圾分类的意识和知识，扔垃圾时，__①___。从不少城市试

行垃圾分类的情况看，让垃圾分类成为“新时尚”，需要刚柔并济，在立法惩治不按规定进

行垃圾分类的行为的同时，开展广泛的宣传教育引导工作，让群众认识到为什么分类、怎

样分类。__②__这样，__③__能动员全社会一起来为改善生活环境做努力，一起来为绿色

发展、可持续发展做贡献。

(1)依次填入第②③处空格的关联词语，最恰当的一项是( B )(2 分)

A．② 因为 ③ 所以 B．② 只有③才

C．② 即使③ 也D．② 不仅 ③而且

(2)在第①处空格补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2 分)

示例：很少按照要求严格将不同垃圾分类投放

6．在中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年之际，你校发起了“向‘最可爱的人’学

习”的号召。请你积极参与。(共8分)

(1)【致敬英雄】班级积极响应学校的号召，假如你是班长，请你仿照示例，再策划两

个活动，以供同学们选择。(2 分)

活动一：办一期专题黑板报

活动二：举办专题演讲比赛

活动三：组织观看反映抗美援朝的电影

活动四：寻找新时代“最可爱的人”

(2)【精神洗礼】中央宣传部向全社会宣传发布中国人民志愿军老战士孙景坤、徐振明

——的先进事迹历经抗美援朝战争的炮火洗礼，于和平年代深藏荣耀、甘受清苦，授予他

们“时代楷模”称号。如果他们到你所在的学校来做专场报告，请你以校园小记者的身份提

一个问题。(2 分)

示例一：孙爷爷、徐爷爷，你们在战争中立下显赫功绩，为什么回家后却只字不提呢？

示例二：孙爷爷、徐爷爷，抗美援朝战争的交战双方力量悬殊，是什么信念支撑着你

们在那样的条件下英勇战斗的呢？

(3)【现象评析】抗美援朝英雄邱少云、黄继光的事迹曾深深地震撼了我们。如今，对

英雄的质疑之声，却时不时甚嚣尘上。这当中，以生理学常识质疑邱少云的英勇事迹的现

象，更是形成了一股狂潮。请你说说你对此现象的看法。(提示：精神不可磨灭、宣传工作

保持真实性)(4 分)

郁达夫说过：“一个没有英雄的民族是可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥

护他的民族则更为可悲！”肆意质疑与否认英雄，这绝对是可笑的哗众取宠举动，况且生理

学常识根本无法解释古今中外都存在的视死如归的大无畏气概。另一方面，为了宣传，过

分拔高甚至虚构英雄形象也是要不得的，这无疑也会伤害我们对英雄的敬仰之情。

二、现代文阅读(共28 分)

(一)阅读下文，完成 7～10 题。(共12 分)

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，“ ”只见火把排成许多之字形，一直

连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

……

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